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我的精神家园

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  3. 12月作文

12月作文

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  • 杨 离线
    杨 离线
    杨子宴
    写于 最后由 编辑
    #24

    十二月作文
    用结构化思维思考“松弛感”的爆火
    (其实是把之前在学校写的一篇议论文拿来扩充修改了一下,在和讲坛导师同学讨论后新增加了一些视角,并用结构化思维框架梳理了一下,缺乏了一些信息采集)

    【是什么?】
    如今“松弛感”成了万人追捧的生活态度,这个词用来描述一种遇事不慌不忙、举重若轻的作风,它也成了许多人向往与膜拜的样子。

    【怎么样?】
    [导向1:紧绷的松弛感]
    互联网上关于“松弛感”的帖子已经是随处可见。有的人为了体现自己的松弛,特地带着面包和红酒跑到马路边去摆拍,以此表现自己的优雅洒脱。这种充满表演性质的“松弛”,磨灭了“松弛感”原有的内核,还反而塑造了一种“将自己表现得很松弛”的新型紧绷感。
    精神分析学家荣格将人的精神分割为多个部分,其中“人格面具”是我们伪装出的、用来给别人看的形象。如果说过去我们一直在用自己精心准备的人格面具,把对松弛生活的需求压住阴影面,那么这回“松弛感”的爆火一定程度上的确意味着这种对于松弛态度的需求被重新重视起来了。但随着这一词不断被追捧、被运用,许多人为了成为“松弛的人”,正在将“松弛”塑造为新的虚假的人格面具。
    [导向2:曲解误用]
    在这个词的热度不断升级的过程中,“松弛感”也在不断被曲解。有人将“举重若轻”误解为“轻佻”,于是会用一种游戏的心态对待生活中的任何事,不论大小;也有人将“不费力”误解为“不用力”,为了自己的所谓松弛去推脱应尽的责任。在对“松弛感”极度的渴望与追求下,人们似乎都致力于走向“生命不能承受之轻”的极端反面。
    在我看来这其实是一种不经思考的表现,人们虽然有对松弛的渴望,但并没有真正思考过什么是真正的“松弛”,而是任由被压抑的惰性释放。

    【为什么?】
    这种不管什么时候都十分淡定、从容不迫的人并非近几年才出现,为什么松弛感会在当今突然一夜爆火,被这么多人热捧?
    [视角1:松弛从常态中的脱离]
    当一种生活态度成为常态,它必然不会成为人们追捧的焦点。只有当“松弛”不再轻而易举、“紧绷”成为常态,“松弛感”才会被如此大规模地渴望与崇拜。一个一直处世从容、遇事镇定的人在看到这条热搜之前,或许根本意识不到自己习以为常的处事风格竟如此热门。
    在紧绷的现实之下,对于松弛的渴望被放大并显化了。也正是因为现实如此紧绷,所以我们大多数人其实并没有机会领悟真正的松弛感,这也导致了“松弛感”被曲解、滥用。
    [视角2:对松弛感背后能力的崇拜]
    “松弛感始终是上层阶级和有智慧的人的代名词,只有这两种人能够获得松弛的办好一件事的绝对力量。”来自导师的原话。
    在早高峰的马路边悠闲地品红酒、淡定从容地完成繁重工作、甚至是轻轻松松地度过一场重要的考试,这些具有松弛感的表现背后都需要个人的资本支撑(这里的资本不仅指财力、能力也可以指一些重要的心态等)。当我们不断的去追求松弛感的时候,其实也在追求它背后映射的这一类群体以及个体所具有的能力,一种脱离平庸的状态。
    这似乎也可以被视为一种标签化,即将松弛感与有资本的人设绑定。

    【怎么做?】
    “松弛感”的爆火在如今这个紧绷的社会是可以料见的事,而我们在面对这追寻松弛感的潮流时,应该理性的判断。如果松弛感成为新一轮的紧绷感,或是成为不负责任与待事轻佻的代名词,那这次对于松弛需求的重新重视也就不再有意义了。
    要是延续视角2来谈,可以提出两个问题:如果我们平庸,我们是否还有权利追求松弛感,这样的追求是否有意义?已经拥有松弛感的人,是否真的松弛了,还是说他们也在他们的阶层里面不断寻求比他们更高一阶层的松弛感?
    ——之所以我们在模仿追求“那些”松弛行为时会感到力不从心并反而走向了另一种“紧绷”,正是因为这样的松弛感是建立在我们尚未达到的群体或个体资本之上的;又恰恰因为我们的无法企及,这些举动在我们看来便是“松弛”的。因此,如果我们抛去“松弛感”标签化的外观,做一个松弛的人也就少了很多门槛。也因如此,松弛感本身就不是一个绝对的概念。
    不论是关于“怎么看待松弛感的爆火”还是“怎么做一个松弛的人”,最重要的还是拒绝机械地模仿那些被表演出来的松弛感,以及不要因为这些松弛举动表面的吸引力就忽略了其背后的条件。

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    • 张文景张 离线
      张文景张 离线
      张文景
      写于 最后由 编辑
      #25
                                  梦与现实
      

      在讲坛的学习中,我经常读到有关于现实和梦境之间的关系,最近又阅读了《百年孤独》,所以我结合讲坛学习的经历,通过这篇作文来阐述一下我对此的理解和看法。

      我发现在文学里,梦经常出现。比如庄周梦蝶,比如苏轼在《江城子乙卯正月二十日夜记梦》中的“夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆”,他在梦境中与亡妻在镜中相见,那种朦胧与虚幻却显露出他内心被压抑的深情与痛苦。再比如《前赤壁赋》中,他与客泛舟游于赤壁之下,“浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”。在那一刻,他似乎冲破了现实的束缚,抵达了超脱世俗的境界。

      梦境是现实和内心的映射,他既反应命运,又束缚命运。梦境和现实,现实和梦境,他们既是分离又是重合。人可以在梦境中清醒地沉沦,可以沉溺于幻境的美好,也可能被困在梦境和现实的交界,自己也分不清了。

      苏轼在梦中以仙鹤为载体,羽化而登仙,仙鹤象征着自由与脱俗,它自由翱翔于天地之间,不受世俗约束,解脱心境。但梦境也是一种束缚,他似乎也预示着苏轼终无法实现梦境,就这样他被困在现实和梦境的玻璃房里。他在水调歌头中也提到说“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇”那种内心的矛盾与徘徊即是他无法超脱世俗的根本原因。

      再比如说《百年孤独》中的何塞的镜屋之梦即反映了未来,那个喧嚣的尘世就是发展中的世界。他预示人类的文明必然会反正与延续,而这个村落的封闭与坚守终将会被命运打破。

      再比如书中的一句“她成功将纸牌算命从推演未来应用到追溯过往...失眠者开始生活在由纸牌萌生的模棱两可的世界中...”我认为这一话很妙,他是失眠症刚开始入侵村庄时的作者对当时情况的一句叙述,虽然仅是描述了事实,但同时却也反映了命运,映射了未来。其实我在阅读时经常将梦境和宿命联系在一起,他们都是虚幻飘渺却又坚不可摧的,是矛盾体的化身。那些村民,他们是失眠者,是失去命运决定权的人,是宿命的遵守者,更是失去未来可能性的人。他们在无梦之境渐渐沉沦,时间的齿轮一格格转动,属于家族的文明,人类的文明都会在纸牌之中化为须有,“新的文明”也诞生其中,然后周而复始,成为时间的循环,那些失眠者没有梦境,也就是没有精神寄托的归宿,只能成为命运的奴隶,一代代为构建所谓的幻想世界而献身,却无法改变命运。这个幻想世界可以看作是欢愉的梦境,所以“很多人选择了向虚拟现实的魅力屈服,寄情于自我幻想,这纵然不切实际却更能与人安慰”其实,“模棱两可的世界”就体现出他们可能也分不清哪个是现实,哪个是梦境,真正决定他们的处境的是他们的内心。

      这引发了我的一个思考:怎么判断现实与梦境?即使有了答案对他们的影响又是怎样的?后来我得出了一个结论:全是无用功。梦境只是创作者创作的一个表达情感的渠道,真正主导情感的是自己的内心。而所谓的幻想也不过是逃避现实而虚构的世界。这样,梦境与现实的关系就很明白了。

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      • 何 离线
        何 离线
        何雅馨
        写于 最后由 编辑
        #26

        加入讲坛已有三年半之余,可以说每一年我都有很大的提升。最近特别有感触的是万总带来的结构化思维讲座,非常有益。之前看新闻包括讲坛的时文讨论,一开始了解材料总是有些无从下手和茫然,但是接触结构化思维以后瞬间感觉思路很清晰,也有明确的方向去把握各种渠道来源的信息并且能够有能力去甄别其可信度。
        当今时代网上很多信息都是十分零碎且不确定真假,由于其迷惑性,不独立思考往往就被牵着鼻子走,你所看到的不一定是真相,可能正是别人想让你看到的。有时理性会受到感性的干扰,直觉也许会带我们走向错误的方向。通过结构化思维,先了解事实,再分析影响后果以及后续举措,事情的许多面貌也逐渐向我展开。
        我认为在这中最容易让我们忽略的是消息来源的渠道,我们在多方位寻找信息,看到了很多人的立场与观点,但是很容易忽视,是谁报道的?是官方媒体评论,这些公民有什么身份特征?与他们的观点有什么联系?就比如之前书院有小小讨论过的,外卖平台限制外卖员每日送单总时长,以维护外卖员利益的名义。官媒一般都是宣扬名义上会带来的利益,此时再关闭一下评论区将是最好的调味料。不用多时,一些地方官媒或者私立性媒体也会进行一些编辑发布,评论区里能出现更多大众的声音。但其实个人感觉外卖员评论的很少见,也可能他们并没有表露出来,大多数其实都是平民对这些规则制定感到不满。从中其实也能看出这个外卖平台制定规则中最大的问题——不倾听民众的声音,走一个形式主义,而且可能存在弊大于利的情况。
        去年愈发觉得学会从新闻中挖掘其隐含的内容的重要性,如今的新闻已慢慢走向掩盖真相,一味炒作谋取利益,引人悲愤。

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        • 史艺菲史 离线
          史艺菲史 离线
          史艺菲
          写于 最后由 史艺菲 编辑
          #27

          在这学期的时文讨论中,令我印象深刻的是关于林小英的访谈。因此我后来又看了完整的访谈节目。在一个多小时的视频中,我看到了县中的缩影,得以了解这个群体。
          县中和上海的高中是很不一样的,仅仅是从教学楼的硬件环境来看,县中就不及城市里的中学,桌上堆满课本、走廊贴满标语,环境处处告诉他们,学习、高考是生活唯一的中心,甚至吃饭时,桌上也贴着单词表;军训要引入日常生活。这种绝对高压,最终导致了生命力的枯萎。
          最为可悲的是,由于教育资源倾斜,连县中的孩子自己都自认差劲,与城市里更好教育资源的孩子相比,多了一份无奈。
          但,县中和上海的高中相比全无相似之处吗?我认为并非如此。“卷”不是县中的特例,而是一种普遍现状。如林小英的发问:“为什么要用某一种单一的价值来调动所有人?”,“卷”是一种无休止的比较,而它的永无止境来源于评价体系单一。人永无止境地追求应试成绩使这一单一的评价,只导致分数绩点越高,学历一再贬值。于是继续“卷”,继续循环。县中的孩子除分数外并不知道自己的“路”是什么,自己想成为什么样的人。我们在面临选择,如选科、选专业时,何尝不是一样功利,一样价值单一,而忽略放弃个人的价值?
          在面对如此现状时,个体或许无奈,但绝非束手无策。个人的改变,或许可以推动时代改变,重构单一的价值体系,使更多人无需通过暗无天日的“卷”成就自我。

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          • 陈秋吟陈 离线
            陈秋吟陈 离线
            陈秋吟
            写于 最后由 编辑
            #28

            12月作文
            这篇拖了很久的12月作文,提到“讲坛学习”,记得上次写关于人文讲台的作文,还是在中秋诗会的时候,之后就一直在应付校内的应试化作文,没有机会写一些轻松的文章来纪念人生中的小片段。我想这份“自在”是很少有的,在文章里不用刻意去捏造一些为了深化文章里主旨的情节,也不需要用煽情的文字打动阅卷老师的心灵……
            言归正传,想到要写这篇文章的时候,脑子里蹦出来的第一个画面是一场关于秦观的讲座上,樊老师在讲某一句词的时候有一句话,“也许在很多很多年以后啊,你们之中的哪一个同学会在脑子里突然想起来今天晚上我们在讲座里讲到的东西……”这句话兴许是一句打趣或者调侃,但是却很深的触动了我,我脑海中的许多的回忆都是以这样的方式存在的,也许并不那么重要,但是始终在我脑海里无法抹去。
            接着的画面是在七年级第一次参加人文讲坛线下读书小组时的情景,记得那个时候捷菲学姐带我们玩了一个游戏,说三句话,里面有一句是假的,另外两句是真的;还记得又玩了一个造句的游戏,似乎里面提到了啸铁猫猫……实话实说,这是我第一次在脑海当中对于“人文讲坛”这四个字有了初步的概念。因为我最初加入讲坛的一两个月一直是线上讲座,周六晚上迷迷糊糊的听着文学讲座;在点名回答问题的时候,祈祷不要抽到自己;打开摄像头的时候悄悄把镜头对着天花板……是的,这些事情在当今看来是很好笑的,也导致当时的我对讲坛一直是一种“半生不熟”的状态。也不得不感慨,很多时候线上是永远无法代替线下的,屏幕没有温度,但人有。
            然后又想到了沈阳学姐在读书小组时讲过的一句话,“…看看月亮……就好像看见了对方……”那个情景已经很模糊了,但是有一句诗一直在我的脑海里面回荡,“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”,我想,说的就是这种感觉。那时的我听到这句话的时候受到了极大的灵魂冲击,就像是某一个经络纠缠的穴位被人突然点了一下般通透。这一轮明月、一种思念、人和人之间的羁绊,突然间有了实体,就像可以被触摸、看见、感觉到一样。
            像这样的片段回忆还有好多好多,来不及一一细想,一一记述。有些时候人的一生往往就是在这样细微的片段当中度过的,大部分重复而平淡的时光会被掩埋,一些难忘而复杂的回忆需要用文字来寄托,还有极少数恍惚的难以言表的片段则会不断在脑海中闪现,即便有些时候自己也不知道这些片段为何那么固执顽强,但是大脑就是这样,出其不意地把它们捉住,并且保存下来。关于讲坛的很多记忆都是属于第三类的,是那样的难以忘怀,是那样的无处不在。

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            • 潘 离线
              潘 离线
              潘佳莹
              在 中回复了 夏婧瑶 最后由 编辑
              #29

              @夏婧瑶 语言细腻,结构完整。

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                潘佳莹
                在 中回复了 张雨芎 最后由 编辑
                #30

                @张雨芎 建议适当分解段落。

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                  潘佳莹
                  在 中回复了 过铭辰 最后由 编辑
                  #31

                  @过铭辰 在行文中融入了自己的思考,很好。

                  1 条回复 最后回复
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                    潘佳莹
                    在 中回复了 文史院张诺 最后由 编辑
                    #32

                    @文史院张诺 关注实事,点赞。

                    1 条回复 最后回复
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                      潘佳莹
                      在 中回复了 官乐欣 最后由 编辑
                      #33
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                        在 中回复了 官乐欣 最后由 编辑
                        #34

                        @官乐欣 行文中提到了“物哀”的概念,并且很好的根据自己的理解进行展开联想,是非常好的学习思路。同时,也能够在不同的诗句中找到“共情”点,可以说作者的情感是非常细腻充沛的,期待更多的理解和体悟。

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                          在 中回复了 侯清晏 最后由 编辑
                          #35

                          @侯清晏 对F老师的描写很有趣。

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                            在 中回复了 胡艾洁 最后由 编辑
                            #36

                            @胡艾洁 标题提出了很好的2个概念,在行文中也有所展开,建议是可以再做适当的扩充。

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                              在 中回复了 文史 王宜然 最后由 编辑
                              #37

                              @文史-王宜然 整个行文线索明晰、结构完整,其间穿插了自己的思考,同时在结尾处也能够做到呼应和点题,非常好。

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                                在 中回复了 周子淇 最后由 编辑
                                #38

                                @周子淇 行文优美,解说得当。

                                1 条回复 最后回复
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                                  在 中回复了 杨子宴 最后由 编辑
                                  #39

                                  @杨子宴 思路清晰,内容充沛。

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                                    在 中回复了 张文景 最后由 编辑
                                    #40

                                    @张文景 思考很有深度。

                                    1 条回复 最后回复
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                                      在 中回复了 陈秋吟 最后由 编辑
                                      #41

                                      @陈秋吟 记忆是很有趣的东西,哪怕偶尔捡起了过往的只言片语,对于现在的你都会意义巨大。

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