12月6日 文艺复兴 & 读书小组
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讲坛反馈
这次我们通过一种不一样的“游戏”的方式打开了文艺复兴时代的大门，不同于一般的“时代”，文艺复兴横跨中国“宋元明”三朝，和我们之前学习的中世纪一样绵延数百年，有人认为当但丁写下《神曲》最后一个句号时文艺复兴就开始了，还有很多说文艺复兴是在13世纪才拉开序幕。这么说很多源于我们的第一个卡牌人物“彼得拉克”，据老师讲解他说“文艺复兴之父”以及“桂冠诗人”。我们遇到这样一个名号里外“充满逼格”的人物，自然是要挖掘他的长处的。不同于但丁的《神曲》以及数数数月前讲解的“骑士文学”，他们都讴歌圣明的君主，勇敢的为国而战的骑士，天上的圣明…不过有没有可能人类对于自己本身还非常不了解，还不停压制自己的本性，私人的情感怎么不能被看见？怎么不能被歌颂！凭着一股“追求凡人幸福”的精神，一批批文艺复兴先驱开始寻回古希腊，古罗马的文献资料，一切都顺顺利利的，向阳生长！但是……
黑死病（1347～1351）“神父以为只要超度一个人，结果搬来了四五具尸体”“整个大街上都是死人”不知道读到这里是什么感受，我只想说：“上帝呢？那么虔诚的信徒都不救一下的吗？！不是说好了你会拯救人间的苦难吗？！”更令人哭笑不得的是教皇不但不重整“教会雄风”反而把人与上帝沟通的渠道全部堵死了！你上不上天堂，有多少罪恶…全凭教皇说了算，交的钱多杀人也能被赎，下了地狱的人也能直上天堂，面见“三位一体”？我认为也正是如此，教会的分裂以及即将到来的人性的张扬，生活与人性被直接书写也便是合情合理了。 -
这次老师给了我们一个很有意思的主问题，文艺复兴究竟复兴了什么？在此之前，我对讲述的三位文人毫无所知。
一场无望的暗念：彼特拉克是文艺复兴之父，他有一段长达40年却无果的爱情，他喜欢劳拉，但劳拉于1348年死于黑死病，黑死病对文艺复兴意义重大。当时很多人因为黑死病而死了，当时社会十分黑暗，人们没有了精神寄托。他花了44年写《歌集》，朱老师通过《歌集》引出了骑士文学，骑士文学是荣誉、权力和死亡的象征，接着是但丁的《神曲》，然后是彼特拉克的《歌集》，《歌集》是个人的、私人的爱情，直抒胸臆。薄伽丘
一本有100个故事的书：当时有一个赎罪券，有罪恶的人通过买它，可以死后到天堂，十分的荒诞。接着老师让我们回答了预习作业中的问题：对比阅读，分析薄伽丘创作的《十日谈》和沙弥思老虎为何相似，我觉得重点在于人性的张扬。《十日谈》讲的诗聚焦中心于普通人，让我们知道普通人也值得被记录，表现了市民的喜怒哀乐。
一个弃医从文的奇人：这是人性的复兴，横跨300年，他写的《巨人传》讲述了高康大的教育经历：寓教于乐。这告诉我们，凡人成为巨人，欲望和需求被放大，让人更直观的了解自己。所以人不仅要认识到自身的力量，更要超越自身成为巨人。
总之，我认为文艺复兴复兴的应是古罗马、古埃及的文献史料，人性、欲望、需求。 -
讲坛反馈：
这次讲坛的内容是文艺复兴，当时在预习的时候我就在想这次讲的课应该会是庄重典雅的，但老师所讲的“屎尿屁文学”却有些颠覆我的想法。课堂一开始老师以游戏任务的形式抛出了一个问题：“文艺复兴”究竟复兴了些什么？我们从彼特拉克无望的爱情讲起。“黑死病”作为那个时代的时代背景，让不少人陷入危难中，同样，劳拉也没躲过。那天，彼特拉克写下“我的白天永远失去了太阳”。黑死病的席卷让整个城市陷入黑暗之中。人们将尸体视作了随处可见的羊的尸体，每天都有大批大批的尸体送到教堂安葬，一个又一个人向教父作者祷告。但曾经上帝保佑你的誓言早已消散在了这场病魔之中，这是多么的可笑，日夜的祈祷却得不到回应，人们开始对上帝的真实性产生怀疑。在这样荒诞绝望的环境下，人们别无选择，只好将精力放置于精神寄托上，于是，文艺复兴就开始了。后来通过薄伽丘的《十日谈》，拉伯雷的屎尿屁文学，我们开始逐渐了解认识到，当人们开始正视自我，书写自我，突破自我时，我们便是“巨人”，心中的自我便是我信奉的上帝。 -
讲座反馈
本次讲坛甚有意思啊，阿楠老师带着我们以一场游戏的方式走进文艺复兴时代。在预习作业中老师提出了一个问题：‘’当谈到文艺复兴，你最先想到的是什么？‘’（请给出一个形容词和名词）在我们学中世纪的时候，也有同样的问题。只不过大家对于中世纪的形容（名词）似乎比较集中，大部分都是‘’骑士‘’‘’黑死病‘’等，但这次对于文艺复兴大家给出了各种各样，不同的答案。接着我们带着这些答案‘’走进‘’这个多元素的时代...彼特拉克—‘’文艺复兴之父‘’ ‘’桂冠诗人‘’，他批判中世纪经院哲学，主张关注现世生活。老师还放了一篇彼得拉克写的诗集，从第一句话刚放映出来时，同学们就不约而同地笑了出来，或许是因彼得拉克如此直白的写作风格而感到害羞。在如今这个时代，我们提到爱情还是会害羞。但彼得拉克能如此大方，直白，毫不吝啬地表达爱，抒情。甚至是在中世纪的欧洲文学很少有这样的写作风格。令我震惊的是，彼得拉克写的300多首诗，几乎每一首都是这样直白的风格，也确实体现了他以‘’人‘’为中心的人文主义思想。可是，1347~1351年黑死病的生效，逝去的人越来越多，人们逐渐对世俗麻木。还有那所谓的‘’赎罪券‘’，即便是下地狱的人也能上天堂，全凭教皇说了算。文艺复兴实现了思想解放与社会变革，或许它的价值远超于我们所想... -
讲座反馈：令我意外的是，讲座居然以卡牌游戏的形式呈现,主要围绕“文艺复兴究竟复兴了什么”我了解到文艺复兴主要是学习模仿古希腊古罗马时期的文化，在薄伽丘创作《十日谈》过程中，黑死病已经席卷了大半个欧州，人们不禁对天主教和神圣的上帝产生了怀疑，还有教皇还公开售卖能抵消一切罪过升入天堂的“赎罪券”这在我看来是非常不合理且荒诞的，教义上说了能否上天堂的标准是一个人的品行而不是财富，教皇的这种行为是否也违背了教义呢，还有一点就是在中西不同的文化中，都出现了十分相似的故事，这可以体现不同文化不同时间人都是渴望且希望被尊重自己的欲望，也体现了人性的觉醒和突破
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“文艺复兴究竟复兴了什么？”这是本讲的核心问题。听完这次讲座，我想可以用阿楠老师给出的副标题来回答。“文艺复兴之父”彼特拉克说：“我只要求凡人的幸福。”那么文艺复兴可说是复兴了人之本性，唤醒了人们对于普通人的关注、对于自我的反思与认识。从彼特拉克的《歌集》到薄伽丘的《十日谈》，跨越了三个世纪的文艺复兴经历了从“承认自己的情感”到“承认自己的本性之存在”再到超越凡人限制的过程。《十日谈》中的巨人，是人性的放大。成为巨人，则是一种超越。如今的我们羞于谈论不雅之事，但请不要忘记早在几百年前，有一个人就意识到了这是人的本性，是人存在的根本。写到这里，我想起初中的历史老师总是拿欧洲从文艺复兴到工业革命的历史进程和中国近代从洋务运动到新文化运动的历史作比较。欧洲是先解放思想再改进技术、改革制度，而中国是先技术制度、再思想，所以直到新文化运动，中国才真正走上了正轨。这恰恰证实了思想的解放无论是对于个人还是整个国家、社会，都是非常重要的，因为它是基石。
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1206讲座反馈
在这一次讲座中，我们以一种不一样的方式打形文艺复兴时代—一场游戏。
"黑死病"这个"debuff"对那个时代产生了巨大的影响—人们对"死亡"变得麻木，社会上的黑暗现象与本质也一举迸发了出来，诸如教皇本第十二世制定"赎罪价目表"，天主教会内部的贪婪，奸淫，腐败。
黑死病害死了劳拉，彼特拉克的白天永远失去了阳光—《歌集》诞生。不同于以前歌颂上帝的宏大诗文，这本集子里更多是他对世界的个人感受，彼特拉克直抒了自己的私人爱情。"我只要求凡人的幸福"，在宗教的大环境下，他能说出这样的一句话，无疑是希望对其的打破。
薄伽丘在《十日谈》中大肆书写关于"性爱"的讨论，其核心主题是以"性"为代表的人性，是不可能也不应该被压抑的，可能也点醒了长期处于禁欲主下的人们对爱的反思。
拉伯雷用十分夸张的笔触将人们对人文主义的目光由"凡人"拉向"巨人"，他用大量篇幅展现了人类的本能-人不仅要认识到自身的力量，还要勇于超越，突破身体与精神的限制。
文艺复兴所复兴的，不仅仅是古希腊，古罗马的大量文献，也是其注重"人"自身力量的本质。 -
本次讲座以一种新颖的方式是向我们展现了中世纪，我们作为玩家来通过各种任务，获得主线核心任务，文艺复兴到底都复兴了什么，首先我们把整个中世纪分为了三部分，都各用一个人作为代表，第一部分由彼得拉克作为代表，他代表了当时情感和自我被承认，第二部分由薄伽丘作为代表它代表了生活与人性被书写，很有意思的一点是，在当时教皇出台了一种叫做赎罪券的东西，可以用钱来买，并且可以用于抵消自己所犯下的任何罪恶，我认为这引起了很大的问题，首先就是这代表富贵的人可以为所欲为，但依然可以上天堂。这同时也是一种教皇用于赚钱的工具。第三部分是以拉伯雷作为代表它代表了身体与精神被突破，拉伯雷本人是呃屎尿屁文学的代表人物和禁书创造者，比如他的代表作巨人传通过各种屎尿屁的文学来唤醒人类对于自身的关注。所以最后我认为文艺复兴，复兴了古代文明，被压抑的人性，思维解放，超越各种限制和人与神之间的关系被改变。
拉幕吧，故事结束了 -
这一次的讲座，朱老师以一种不同的方式带我们了解文艺复兴，和一些标志性的人物。首先，我们讲的就是比成为文艺复兴之父和桂冠诗人的彼特拉克,他在在教堂遇见了一位叫做劳拉的少妇，虽然对方的身份已经注定了他们不可能在一起，可是在怎么也阻止不了彼特拉克对她的热情，直到劳拉死于黑死病之后，彼特拉克也没有放弃，而是写了一首又一首的诗歌来不断的歌颂这段凄惨的爱情，这对于我们在学习了很久的中国古代历史和中世纪史可能会显得很不适应，怎么会有人那么大胆，那么直白地歌颂爱情？这也是朱老师给我们的一个提问，就算是再21世纪的我们，在读这些内容的时候也会感到有许的害羞和不好意思呢!可是，这就是人类的一种本性呀，我们为什么要那么刻意的去遮掩呢？这也许就是现在教育的封闭吧。
接下来我们讲了另一位文学上的巨星，那就是薄伽丘，他是文学三杰之一，著名的《十日谈》就是他编写的。当时还有一件令同学们都苦笑不得的东西，那就是赎罪券，这需要画几个金币就可以买了！抵掉一切而罪过，这就导致了有钱人的为所欲为，反正只要花点钱，照样可以上天堂，而善良的，贫困的人就只能受尽屈辱。那教皇不就成了上帝和老百姓中间的中间商了吗！教皇教导人们不要贪婪，可他自己这么做本身就是贪婪的一种表现，他已经没有资格去要求别人了，整个教会都已没有了往日的清贫，到处都是好吃懒作之徒。
最后我们就讲了被朱老师称为巨人之父的拉伯雷，他写的东西由于尺度过大，以至于很多都不符合我们的年龄，当然这些东西也都十分的搞笑，就像研究擦屁股就是很聪明，但这也正是人性的需要，我们要认识到人类真正的需要才可以活得自然。 -
“文艺复兴”在我心中一直是一个熟悉又陌生的词，我经常听到它，但却几乎没有了解过它，只知道它是一个复兴的时期，至于复兴了什么，在讲座前我并没有什么想法。这次讲座老师通过一个类似于剧本杀的形式带来，十分的有趣，而这个“剧本杀”主要的谜正好也是之前我所不了解的。老师先给我们带来了一首彼特拉克的诗，我没想到世界上竟然会有一首诗第一句话就写了“爱情”两个字，大家都笑了，站在现代的视角来看，我们不禁感叹文艺复兴时期作品是多么的直抒胸臆，此时我便想所以我得到了这个谜的答案，文艺复兴时期是开放的。在感叹的同时老师的PPT 突然变成了黑色，上面显示着带着类似于乌鸦形状的面具的人，老师指着这张图片问我们这是谁？如果联想当时可让欧洲几乎空城的黑死病，便不难想象这就是当时的医生，他们带着这样一个又大又有些吓人的奇怪面具让我印象深刻，我想那么这黑死病或许对文艺复兴也有影响？老师后来在同样黑色背景的PPT上为我们展示了一张赎罪券，这在我看来也是一件很荒唐的事，但是老师说这也象征着宗教改革，我想这是人们对天堂对宗教的向往，这也是文艺复兴所带来的。最后我们还提到一篇有关擦屁股布这样看似如此不雅的事，一开始在我看来作者是为了讽刺，但老师说这是当时人们对身体人性的渴望，所以这又怎么不是文艺复兴所带来的呢？
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这次讲座以一种十分新颖的方式展开,老师带着我们一种游戏的方式为大家介绍了文艺复兴时期三位著名的人物:彼特拉克，薄伽丘以及拉伯雷，这些人以及他们的作品为我们展示了什么叫真正的文艺复兴。彼特拉克是“文艺复兴之父”，一生写了300多首与爱情相关的诗，这与中世纪只能写骑士文学以及天堂相关的诗形成了鲜明的对比，凸显了文艺复兴时期的开放。薄伽丘则是“文学三杰”之一，他著有非常著名的是《十日谈》，其中绝大多数写的都有关人们的欲望，例如谈情说爱之类，可以体现当时普通人逐渐成为了中心。其中的另一些故事则更多讽刺了当时天主教高级人员的腐败与丑恶的面目。最后也是令我们笑的最欢的人物就是拉伯雷，他的《大肚量见卡冈都亚发明的擦屁股布，便知其聪明绝顶》令我们哄堂大笑，然而我们要认识到这可笑至极的故事背后究竟蕴含着作者怎样的想法。文中主角对擦屁股的极致追求可以体现作者正在迫使人们观察普通人的需求。可以看到，从文艺复兴开始，普通人以及人性才真正的被“复兴”了，不再像中世纪时被虚伪的天主教所压抑。
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文艺复兴
再次见到阿楠老师真好！我们以闯关游戏的方式进入了文艺复兴时期的艺术，形式很有意思很有意思！回望文艺复兴，何为“复兴”？从作品风格看，似乎指向复兴古希腊，古罗马的艺术。而听完整个讲座，我发现“复兴”的似乎是被压抑的人性，是让人成为人，甚至让人成为巨人。黑死病的肆虐、教廷的混乱，让许多普通人的信仰动摇了，比起关心教皇和上帝，他们更担心的是自己的亲人与爱人什么时候也因为黑死病去世，在真实的死亡逼近时，人类直白而炙热的感情便在一瞬间爆发出来。在阅读《歌集》片段时，无论背景是热情或沉郁，我始终感受到一种跳动着的、快要迸发出的激情，如火星飞溅。爱情是什么？彼特拉克在自己的情人劳拉因黑死病去世后终日思考着，他第一次能正视心中无关信仰的私人的情感，也是使所有人接纳内心的真情实感的一次改变。让人成为人，让人成为巨人。文艺复兴中许多作品都很夸张，甚至有些猎奇。我预习的时候对于拉伯雷的《大肚量见卡冈都亚发明的擦屁股布，便知其聪明绝顶》这篇故事，则万般寻找其中隐喻，而讲座分析我才明白，这的确是一篇讲述如何选择厕纸的故事。用巨人的视角提醒人类关注那些最基本的生理需求，这些也是一个人作为人的证据，应当被同样地保留和记录下来。 -
讲座反馈
在本次讲座时，我忽然发现我先前对于“文艺复兴”持有的概念竟是这样模糊。都说文艺复兴是艺术的、多元的、复古的，其后又涌入了大量的不同派别的艺术、文艺作品，在我的印象了，始终是神圣的、高雅的，就如古希腊、古罗马的神明一样。而当西方陌生的宗教引入我的认知中，才渐渐意识到文艺复兴的作用，实际上与想象中截然相反，它的确将曾经璀璨的文明失落的文献与思想解救、发掘出了，而发掘曾经失落的文学，实际上是解放了当时欧洲土地上人们的思想，它使得人——每一个普通人的情感、自我被承认，生活、人性被书写，并呼唤人们正视自身，更要突破自我。此时我感觉，文艺复兴，就像是文学家们以笔为刃，挣脱了统治了凡人百年的单一的宗教思想的枷锁，使每一个人被看到、被听到、被承认，于是吸收了来自四方的不同的艺术和思想，才在历史的长河中绽出如此绚烂夺目的光彩。此外，老师别出心裁的讲课使讲座更加丰富精彩，仿佛身临其境，从上一节的中世纪，到此次的探险游戏，都让中世纪在我的心中蒙上了一层独特的魅力。 -
在这次讲座之前，我一直都以为文艺复兴是一场“复古”运动，但听完这次讲座我才发现其实它是一种“新生”
先是彼特拉克的爱情诗，阿楠老师先让同学先读了一遍，有不少同学笑，大家对于“爱情”方面还是很害羞的，但彼特拉克却是在14世纪的时候，那时的彼特拉克就不再只是歌颂英雄或者宗教了，而是开始在意“普通人的感受”了。
这次讲座里我最触动的其实是当老师给我们看了关于黑死病的描写的时候，当时的人们都没来得及接受一个亲人的离世，另一个亲人的死讯就接踵而至。“死了一个人就像死了一只羊一样”可见当时的人们是怎样的麻木和绝望。而在这样的境况下，人们发现之前所信仰的崩塌了，所以才越来越想要找到自己的精神支柱。
彼特拉克说“我只要求凡人的幸福”，我现在明白了这句话的重量，这不是贪图安逸，而是承认凡人的喜怒哀乐、真实欲望都值得被珍视。
