3月28日 《西游记》& 读书小组

[王乾宇]

很遗憾，我没有参加本次论坛。本次讲座讲的是《西游记》，西游记作为四大名著之一，一直一来就备受世人的瞩目，当然最出名的影视剧也是央视拍的86版《西游记》，我也非常喜欢看。还有近两年非常有名3A游戏大作黑神话-悟空，甚至让西游记火到了全世界。但是在看过同学们的反馈和预习材料之后，我才注意到一些没有想到的问题：西游记这部小说有主题么？
从语文书上了解到水浒传的主题是“官逼民反”，而教科书中西游记的描述重点在人物形象。看了同学们的反馈，我才了解到这本书可能不是吴承恩一个人写的，而是很多人写的，反映了古代人们对佛、道的看法。

[胡恺妍]

今天我们进行了《西游记》讲座，在书院表演中我担任了白骨精的角色，本来以为要同时扮演三种形象会很困难，不过意外发现效果还不错，一是三次打斗对象都各有特点，而且白骨精的变换多端主要是为了体现孙悟空的敏锐、机智，见招拆招，三次打斗并没有十分重复，让人乏味，这也是西游记能够经久不衰的特色之一。另一个我认为很有意思、但之前并未注意到的点是文中孙悟空“人”“猴”“仙”身份的融合，在营救唐僧时，我们忽然回想起他的猴子身份，从而感觉这份忠心更加珍贵。在他回到花果山，在猴群面前讲话时，我并没有感觉他只是以猴子身份担任猴王，而是像神仙一般引导众猴的存在。即使孙悟空在故事中也做了不少不符合道德观念的事，但是在这三个身份的转换下，这些行为往往被我们潜移默化地合理化，所以大多数人心中孙悟空仍是一个完美的形象。

[郑云裳]

西游记是我国第一部长篇神魔小说。他所拥有的成就是后来没有书能够超越的。在讲座中，老师提到这本书虽然作为一本描写及赞扬佛教的书籍，但是其中人物却没有半点符合佛教意义上的成佛条件。孙悟空急躁，猪八戒懒惰，唐僧傲慢。这是本书很矛盾的一点。但是我认为这样做也情有可原，成佛可以顿悟，但是没有人生来就是佛的，释迦牟尼在成佛前也经历了许多。在故事中写到孙悟空变得更沉稳有礼，猪八戒也变得勤快，团队每个人都有成长，也比较符合我对这本书所理解的主题。

[许高宁02]

本次讲座我们讨论了很多关于西游记的内容，最令我不解的是西游记主要内容既然是去西天取经宣传佛教但是却有很多讽刺佛教和其他宗教的情节，比如阿摊迦叶收取贿赂，菩提祖师不让孙悟空承认是自己徒弟等，之后讲到了西游记的主题首先是师徒四人不断经历磨难修炼的故事，也带有讽刺权贵和只追求太平的人的意味

[杨沁彦]

很遗憾因为这次行程的问题错过了本次《西游记》的讲座，也错过了书院的表演节目。看了同学们的反馈，让我对《西游记》也有了新的见解，本以为西游记就是讲述九九八十一师徒四人取经的故事。但是在这一本书中，我们可以看到人物的复杂性，孙悟空既拥有属于猴子的灵动也拥有属于人的忠义，虽然暴躁但依然有一颗真诚的心，猪八戒虽然也有很多缺点，但是显得很真实。但是师徒四人的取经之路，除了一种目标，一种自我救赎，是不是也是对人性善恶的一种追问呢？

[王伟龙]

西游记到底有没有主题呢？我想应该是有的，就是"敢问路在何方？"这本书老师在课上讲到虽然是写有关于佛教的书，但里面的内容却与佛教有许多不符，就比如收受贿赂，这无非是当时的作者或者说是作者们讽刺当时社会的一种方式。我们真正要关注于的是师徒四人取经的过程，以及他们的成长史。就比如孙悟空从最初大闹天宫的桀骜不驯，再到取经路上的有勇有谋。面对九九八十一难，他们没有放弃，而是一直在走着自己的路，我想这就是对我们的启示吧。

[文史 王宜然]

很遗憾没能参加本次讲座。看了同学们的反馈，应该有在谈论对“西游记的主题”的看法。
想起最早开始读西游记时，就听到过一个说法。西游记主要是被分成了两部，孙悟空大闹天空被压五指山是上、西天取经是下，而二者是在不同时代下写作的。这或许可以说明为什么孙悟空的武力在前后有着巨大偏差，还有剧情对于宗教的不同处理手法。但无论是上是下，我认为，一个故事有了背景和剧情就一定有了主题。而西游记的编写也不仅限于“两位作者”，而在于口口相传和多为不同时代作家写成。但阅读时我们仍可以在潜意识中确立剧情大体是什么，以及要怎么走，也就是取经和打破路途的困境。这或许也是西游记有主题的一个支持。但它的主题又究竟是什么呢？是克服万水千山？是打败恶势力弘扬正义？还是刻画人物成长经历？……这些是我想到的。但在反馈中我看到同学们更多提到的或许是有关“宗教”方面的。
还是说些我有想法的。对于西游记的人物，还是公认很丰满的。虽然这可能是源于有不同作者合写。但对比起前次讲座讲到的三国演义，三国的人物刻画就更偏向于一个标签用到底。二者的形成为什么会如此天差地别？是仅仅因为作者的原因吗？还是因为西游的人妖共行本来就存在矛盾性，或是三国需更突出将军、领袖及其国家的某一特质，而西游则是个人英雄的刻画。二者或许还是有所差别的。

[王元萱]

这次讲座我们讲了四大名著之一《西游记》 ，这可以说是四大名著中最受人们喜爱的一部了。这次们我对于书中几个主要的人物进行了分析。印象最深刻的就是孙悟空，在当时课本上学习的时候老师只和我们说孙悟空是一个神通广大机智聪敏的角色，而这次通过樊老师的讲解，我突然就明白了为什么会有那么多人喜欢孙悟空。因为孙悟空作为一只猴子，它不仅仅有着猴子的机灵调皮，同时也具有着人性，神性。这样有着复杂性的人物也许是这本书受大众喜爱的原因，但这本书能成为四大名著最重要的一点就是其对于现实，权贵的讽刺，正如老师最后所说的“《西游记》在解构这一切神圣与庄严。”

[毛添梁]

本次活动继续进行了关于哈姆雷特的读书小组，而老师也提到了一个我并没有注意到的就是哈姆雷特心态的改变，并非一直都想要进行复仇，在前期，他还想让他的叔父接受上天的审判，公平公正的为父亲报仇，而不是单纯进行复仇，但，在整部戏剧的后期，哈姆雷特已经转向了单纯的仇恨之中。另一个令我在意的就是奥菲利亚与哈姆雷特看起来都是一个疯癫的形象，但相比于奥菲利亚，哈姆雷特的“疯”，其实是他的一种计谋，而从奥菲利亚的表现不难看出， 他是在哈姆雷特的疯癫之下，成为了一个真正的疯子。哈姆雷特作为整部作品中种最复杂的人物，也带来了一种经典性，这种在极度的理智中疯癫的形象，也对后来的文学作品造成了很大的影响。

[洪奕文]

这次我们讲的是西游记，四大名著中我唯一比较熟悉的书。上课前我对西游记的人物有很深的印象，总觉得很奇怪。正常写团队的故事中，每个人物都有自己的特长，缺点，都对整体有很大的贡献，可是，在西游记中打妖怪的活几乎都是孙悟空一个人在做。我个人认为，这是因为西游记是一个以孙悟空为主角的故事，只不过恰巧有其他的角色出现而已。从大闹天宫到对唐僧毕恭毕敬，不只是紧箍咒的约束，而是他个人的成长。樊老师讲的一个点让我印象深刻：孙悟空一开始只是一个猴子，学会功夫后变得烦躁，再到后来的成仙，作为读者我们见证的是他的三种身份：“人，猴，仙”。接着是唐僧：我一直有个问题：取经的事，孙悟空一个人其实就够了，为什么要有唐僧这个人物？特别是我看完三打白骨精之后，觉得没有唐僧和他的紧箍咒，路上就不会有那么多的磨难了。现在我才意识到，唐僧最重要的就是引导孙悟空到正确的方向上：倘若无人教他不要乱杀无辜，克制住自己的性格，孙悟空根本不可能是我们现在看到的形象。我记得小时候看西游记时就很厌恶猪八戒，觉得他好吃懒做，只会帮倒忙。那时我就在想，没有猪八戒取西经的路岂不是简单很多？上完这节课我才意识到猪八戒的意义：他代表着普通人。正常人不会像孙悟空一样本领高强，他们会好吃懒做，有嫉妒心。这样想的话，猪八戒反而变得比较有趣。最后是沙僧。在我的印象中，沙和尚全书中除了出场几乎只会挑担和对孙悟空报告师傅被抓走的消息。回想起来，他和猪八戒一样，只是代表着正常人，甚至我们身边的人。在社会中，并不是所有人都能出人头地，对社会影响大到人人皆知的程度。大部分人都像沙僧一样，在我们看不见的地方默默付出，努力。他们或许不起眼，但他们撑起了社会的柱子，是豪华宫殿里的一片片砖瓦。在书中，没了他们的衬托和对比，其他的人物根本不会像我们看到的那样发光。