6月7日时文讨论丨当今和未来，文科还有用吗？
-
问题一、阅读材料一、二，谈谈你何看待“文科衰退”的现象。
我认为“文科衰退”和当代经济趋势，甚至时代风向都有很大关系。现在耳熟能详的企业，大部分都是互联网公司。他们对于文科生的优先级肯定是比较低的。那么文科生就业前景变窄了，相对的学文科的人变少了。并且现在对于科创这种理工科的项目十分重视。初中有科技特长生，高中有英才计划……这种理工科甚至是从学生抓起。那么选文科的理由似乎也逐渐变少了。并且文科的价值难以量化，其对社会、文化、伦理等方面的贡献往往被忽视。文科的批判性思维、文化理解、文化认同等“软技能”在短期内难以直接转化为经济效益，导致其在当今功利主义的社会体系中被边缘化。
问题二、阅读材料三，联系自身，你会如何思考自己未来的文理分科或专业选择？
对我来说，我会主要选择理科。首先，我本人从小学开始其实就选择去参加偏向理科的比赛了。一直坚持到现在。我觉得相对而言我的理科基础是比文科基础好的。但是这也不意味着我完全不会选择文科。在我现在学习的科创方面是需要保持一个开阔的人文视野的。我可能会辅修社会学这种文科。 -
问题一：阅读材料一、二，谈谈你如何看待“文科衰退”现象？
再度了材料之后，我认为“文科衰退”的现象是在全球具有普遍性的，而导致这一问题的原因是大如今科技发展已到一定程度，ai在不断崛起，不断完善的ai被许多人都认为终将到达代替文科职业的能力，且科技的发展可以加速推动国家的发展实力与竞争力，所以各国都开始追求科技的创新。对于科学、物理、编程这类理科的重要性，毫无疑问，我们都是认同的，但是人文学科的边缘化背后的影响我认为还是需要担忧。历史上有许多璀璨的文明，例如最常知的四大古国，而却只有中国的文化历经了几千年流传下来。这其中就离不开我们深厚的文化底蕴，使得我们的名族可以不断延续，不断与周围民族交融，因此我认为在科技强国的外在表现背后，文科对于国家的未来影响其实是更加深远的，而当几乎所有人都只重视理科而不重视文科后，那么，也许，他们实质上还是变为了一台科创的机器。问题二：阅读材料三，联系自身，你会如何思考自己未来的文理分科或专业选择？
阅读了材料三，我意识到对于自己的职业选择，相较于“前途光明”，我们还是更乐意选择自己更加享受的职业，因为只有享受自己的工作，那么你所做的一切才会真正有意义。采访中威廉•徳雷谢维奇教授面对问题3的应答为文科生们指明了方向——在科技时代下，我们还是要投身自己认为有价值、能发挥自己天赋的职业，并用自己的方式使自己所想要的职业兼具本身魅力与适应时代创新。 -
问题一：其实我觉得“文科衰退”这个词的出现有点奇怪，因为在我的印象里上一次文科优势还是在宋朝时期，此后的每一段时期文科好像都没怎么体现出优势。在历史书里，可以看到大部分国家都是比较看中在军事和政治方面有显著成就的人。当然也有很多文官，诗人，在历史上留有姓名，但是能发现大多数人们认为的好诗，扣住的主题要么是围绕家国情怀，要么强调自己高洁的品质。归根结底，大部分都是有着潜在的“军事才能”或“政治才能”的，比如说辛弃疾，陆游等诗人。文官其实也是有很多对国家做出很大政治贡献的。因此我认为，文科这个概念，其实跟理科有点相像的地方，就是每个人都应该具备这方面的才华和知识储备。而到了现在社会，大数据时代，人工智能与生活紧密相连，这自然让人联想到数字，代码，信息，这些理科方面的知识，从而认为文科好像要消失了。然而我感觉文科它是一种每个人都应该具备的本领，虽然可以没有太张扬，但要有这方面的才华体现。那么我就认为，问题里这个“文科衰退”，应该指的是文科突出的人开始变少了，或者文学方面体现的空间不足。相对应的便是理科突出的人变得越来越多，理科，人工智能这类在我们生活中占比更大。但我认为这个文明社会里的“文科”，其实一直没有衰退，知识变着形式出现。比如说，最常见的文字，大家每天都要使用，甚至有人每天要写报告，这中文字之间的联络，难道不也是思维上的体现。而文科的背后，难道不真实表达自己的思想，抒发自己的情感吗？再比如选文科的人越来越少，其实我并不认为这是人们文科水平下降的主要体现，因为在很多选理科的人之间，有必定存在许多文科特别优秀，只是为了享受时代带来的理科红利而选择理科的“文理双全”的人。材料中出现的历史课稀缺的问题，我认为这是能理解的，但我认为历史这个东西，随着时代的推移，它反倒更融入进我们的生活里，而不止出现在课本上。更多的历史，或许体现在我们这个社会体系的文明等级上，我们中国人的民族精神里，我们对待传统文化的态度和看待非遗传承人的态度里。更多的文科，实际上融入在了我们的生活，我们的核心里。材料一最后说的，人文学科边缘化，陷入了一种自证意义何在的尴尬境地。我认为一个文科生最不应该做的就是自证意义何在，因为文科它对我们社会的影响是很大的，文科能决定我们整个社会的文明程度，以及我们整个民族，整个国家的状态和生活制度，更能呈现一个国家的文化底蕴。其实这种文科熏陶一直存在于我们的生活当中，比如每天早晨升国旗，奏唱国歌，就是一种对历史伟人精神的延续，就是一种历史学习；比如每天手机里看到的新闻报道，这背后的文字编辑和排版，这怎么不是文学，说明文也是文科的一种，这背后无一不体现新闻工作者的见闻，改变着大家对生活的见解，这就是文科存在的意义；再比如我现在写的时文讨论，或者成年人们每年写的年终总结，图书馆里每天进去读书的人，老年人们订的报纸······文科的衰退，我倒认为不是社会的文科能力衰退了，是大家对文科的关注度衰退。然而真的是这样吗？我认为，这种衰退是短暂性的，文科是不可能消失的，或许在将来，社会上的文科工作者也会参与计算机，理科的发展，到时候文科和理科将会进行一种奇妙的融合，而社会上对文科生和理科生的区别对待和偏见也会越来越少，那时候便是文理科共存的时代，会比我们现在所处的时代更加平等一些。
问题二：我觉得我优先会考虑理科，因为理科专业的红利比较多，况且我个人也是比较擅长理科的——虽然说我的文科也不差。我个人文科上的体现，比较明显的是我的作文，我的思想，至少老师认为这是比较突出的，而我理科的优势可能体现在更多计算，代码编写这些与时代息息相关的专业上。因此，选理科专业工资高，这是很正常的，也是我想去从事理科专业的原因。但是我不觉得我会就此远离文科。首先，我认为，如果能力达到一定水平，我可能会成为一名自由作家，业余时间写点作文。其次，我会写书法，我是一名书法爱好者，我的书法参加过许多比赛，得到过大大小小许多奖，我对书法的感情，已经上升到了对中国传统文化，中国文字文化的感情上了。想必这是文科的一部分。因此，我有概率在外来成为一名书法老师，可能是在空闲的时间里，去带一带入门的学生。当然，受我伟大而特别的语文老师的影响，未来我成为一名语文老师，继续传递历史里的文化，教书育人，传递人们心中最美好的情感，这也是有可能的，毕竟我从小就想成为一名老师——有寒暑假期可以让我出去玩。材料里的文科生对未来的情况并不抱有乐观的态度，我觉得其实还是可以抱有一点积极的态度的。我认为文科发展的时代也是会来临的，这个社会少不了文科。可能过了近几年的一波计算机，人工智能的风波后，文科会进一步升级。因此我将我的文科才华化作我的一种保底，说不定有一天能两边红利都吃到了呢？材料中说道整个社会由于失去文学与哲理，会变成一个自大无知的人和易受欺骗的傻瓜。这反倒让我开始期待着，可能人们为了防止这种文盲泛滥的现象，反而开始加大文科学习的时代。因此我说不好我未来到底是会选文科专业还是理科专业。大多选择文科专业的人，心中一定饱含对文科的极度热爱，这种感觉我似乎已经体会到了，因此我要这么说，在我心中，文科与理科是平等的，不分家的。我未来的就业方向，可能存在于两者之间，这会造成我一种独特的生活见解，并且我很期待。
-
问题一、阅读材料一、二，谈谈你如何看待“文科衰退”的现象。
我认为文科衰退是以功利主义作为社会特征的世界中相当“正常”的现象。很显然，从目前看，文科能够直接创造的经济价值是低的。但是这并不意味着文科就应该因此被抛弃，因为人所需要的价值也远远不只是经济价值。甚至成为一个真正意义上的人，也主要是依托文科而非理科。因而我相信短期内文科衰退是不会被逆转的，而长期来看它的恶果也是无法避免的。
问题二、阅读材料三，联系自身，你会如何思考自己未来的文理分科或专业选择？
我现在已经选择了史地政的纯文选课，未来的专业选择也很有可能是历史系这样的文科专业。一方面，我认为整体的社会潮流和我追求自己喜欢的选择没有特别大的关系。另外一方面，选择什么专业更多也是和我的喜好而非它能带给我的经济价值相关。 -
问题一：我认为“文科衰退”是一个非常可怕的现象，虽然说重视理科没错。它是一个全球性的问题，随着AI的发展，很多人认为需要有更多人去学习编程来不断优化AI，而文科的很多研究可以被AI替代，理科得到了重视，而文科的专业却越来越少，甚至文科的学费在澳大利亚也上涨了很多。因为这些原因学习文科的人越来越少，文科老师也越来越少。我想以后会不会都没有人去学习文科了，虽然这句话很绝对，但我认为文科还是需要重视的，毕竟谁会想和一个看不见摸不着，缺少创造力的AI永远生活在一起，现在我们只是看到了AI的优势。
问题二：其实我对这个问题是很犹豫的。如果只看材料三，我大概率会选文科，我自己其实对文科更感兴趣，而且威廉•德雷谢维奇认为选择真正能让自己快乐的才是最重要的，很多艺术家认为科技时代和人文精神艺术其实是不矛盾的。但如果回归现实我可能会偏向于理科，面对文科专业越来越少，就业越来越困难，学费越来越贵，这一系列的变化可能会让我放弃文科。 -
我认为文科的衰退，“衰退”是对文科的愈发轻视和对理科的重视，这种对文科的轻视，是因为在短期内无法得到很大的报酬，且学费较高，在大众看来，这个学科是不能被他们理解的，他们觉得这个学科的思想太过于抽象，不能够理解，还会浪费大众的钱，让社会反对文科；对理科的重视则是在短期内可以得到非常大的报酬，而且学费较低，可以做出许多建树，帮助科技发展，支持AI行业等
正是因为这种现象，所以导致了材料二所说的全球文科倒闭潮，就这样，文科生选择空间越来越小，填报难度越来越高，让理科生数量一边倒。
最后如果是我要选择的话，我会选择文科，因为从文科上说，虽然暂时流落到了社会的最底层，但是文科也是AI很难取代的一部分，在文科人数越来越少的时候，供需关系的平衡一定会被打破。这个时候，文科生就会很重要了。 -
-
1.“文科衰退”是各高校认为人文艺术类学科无用，对本校的好处不大，相比起来，理工科类可以带来更多的资助，且世界处于日新月异的阶段，一切都是由理工科主导的。另一方面，学生会考虑到自己未来的就业方向与收入水平，我也看到过很多类似于教你如何选科优势最大的，排在前几名的无疑都是由“物理”打头的，理科就业面比文科大许多，导致学生都选理不选文。我认为这其实是一件很可悲的事情，本来应该是学生自己喜欢或者擅长就选什么，现在却是有很多人想选文科，一听说文科“就业面小，薪资少，生活不稳定”就打退堂鼓，我问过我朋友将来她会考虑选什么科，她说“我可能会选文科吧，不过我妈说文科将来日子不好过，所以我选理科”……
2.我会选理科。我的文科成绩一向不好，历史勉勉强强及格，道法连及格都达不到，我对这两门学科的学习积极性也不大，干巴巴的文字看起来头疼……。另一方面，我对学化学生物可能比较感兴趣，很多都是上手实践而不是只讲理论，目前生物学习成果也不错，物理掌握了一些受力分析的画法。说点比较带有私心的，文字自然生动，出口成章虽然很令人羡慕，但我认为能解出一道难的理科题更能使自己愉悦。如果能的话将来想选的专业是计算机，因为想参与游戏的编程，听着很可笑，但是除此之外我想不出什么很喜欢的专业。不是说文科没用，我也喜欢看书，精彩的反转与细致的描写能深深打动我，而且我也喜欢地理，只是我的理解力偏浅，深入的思考研究我是真的做不到，我要藏拙，所以想选理科。 -
问题一、阅读材料一、二，谈谈你何看待“文科衰退”的现象。
我觉得这个现象是不乐观，甚至病态的。因为现代社会是在科学的基础上建立起来的，国家之间攀比的大多数也是科学能力，农业能力，军队实力这些“理科”数据。同时一颗拥有更强的竞争力，能在短时间内创造大量的资源，这些是文科所不具备的。但这并不代表文科就应该被裁撤，做为一个民族的脊梁，文科，是中华数千年文明的沉淀，能够唤醒人们的记忆，以史为鉴。鲁迅在家国危难之际，弃医从文，唤醒了中国人的斗志，而理科往往没有这些精神，反而更容易激发人们对于收入，技术的攀比，都需要人文来权衡。
问题二、阅读材料三，联系自身，你会如何思考自己未来的文理分科或专业选择？
在面对未来文理分科或专业选择时，我会进行更深入的思考。首先审视自身，要明确一下什么是我真正热爱或者擅长的领域，因为兴趣才是最好的老师。虽然就材料3来讲“理科”似乎是个“反派”，但是不关注社会发展趋势与市场需求也不现实，可能会有所改变，毕竟不要因为认知局限就做出片面的决定。可以尝试阅读专业书籍之类的方式，了解不同学科或专业的具体内容，从而做出自己的选择。 -
问题一、阅读材料一、二，谈谈你何看待“文科衰退”的现象。
我认为现在的教育和升学方面，都是更偏向于数学等思维方面的学科，招生和培养学生时也会更倾向于理科成绩。但是这并不意味着文科就不重要，文科是思维和沟通及阅读能力的基础，如果你连大段文字的问题都无法读懂，你如何下笔？你不会沟通、不了解人文历史，只追求短期的利益。所以人文和科技应该是相辅相成同样重要的。问题二、阅读材料三，联系自身，你会如何思考自己未来的文理分科或专业选择？
初中现阶段应该文理科均衡发展，因为我还不清楚高中课程的难易程度和自己未来的方向。到了高中后，我会根据自己的能力选择，到底是哪些科目更有兴趣，兴趣是最好的老师。以及我更擅长哪些科目。 -
问题一、阅读材料一、二，谈谈你何看待“文科衰退”的现象。
“文科衰退”在当今社会是一个非常普遍的现象，材料中也提到：“文科衰退，是个全球性的问题”，无论是在国外，还是在国内，文科生们都面临着两个选择——坚持选文和改变赛道。
在现在这样一个科技与AI极速发展的时代中，文科的意义正在逐渐被理科的浪潮所掩埋，而“文科衰退”在未来极有可能演变成“文科濒危”，总而言之，文科在未来的情况和地位不容乐观。问题二、阅读材料三，联系自身，你会如何思考自己未来的文理分科或专业选择？
材料中提到«优秀的绵羊»这本书中的一段话：“我们的精英教育体系只培养出了一群‘优秀的绵羊’，这些学生们顺从的老老实实向同一个方向前进，所以却不知道如何思考，他们虽聪明、富有天分，却也充满焦虑、胆小怕事，对未一片茫然，缺乏好奇心和目标感。”
我所观察到的现实与这段文字中的情况非常相似，就拿我们自己班级同学为例：每一位同学都有各自的天分和擅长之处，可是对于班主任等学科老师个个“唯命是从”，与他们讨论一些“深层次”问题的时候，常常发现无法交流和沟通。我们的语文老师经常说：“我们班的同学们喜欢抄成段成段的笔记，但转化为思维导图的形式就不会了，考到一些笔记之外的东西，就只能空着。”这样的情况已经逐渐蔓延到了本该拥有丰富思考的中学生这里，也可以窥见现代社会中的人们几乎都是如此。
对于我来说，我是一个纯纯的文科生，也早就可以看到现在的一个“大趋势”，我的父母也不止一次为我的“数理化”成绩感到焦虑，在这个时代中也不得不进行一些理科学习，但依旧觉得枯燥，自从加了物理化学两门课程以后，家里的争吵声逐渐变多，我也会暗自发愁。
但我依然坚定地想选文科，第一是因为理科真的不擅长，二是因为文科是包容万象、充满思考的，无论是语文、哲学还是艺术，都能让我感到真正的放松和自由。材料中有句话我很认同：“AI最难以取代的恰恰是人类和独有的核心能力——心里学理论、人际沟通、跨文化理解——简言之，情感连接与人情的技能，此外还包括创造力及想象与创造的能力。”文科的魅力恰在想象与独特的创造力。 -
问题一、阅读材料一、二，谈谈你何看待“文科衰退”的现象。
文科衰退，无论什么原因，总而言之就是文科无法在当今带来更多的经济效益、国力提升，尤其是AI的出现，更让一些必要的职业可以减少。譬如以前需要很多律师，是因为许多人不懂法，而如今“遇到困难问AI”，于是律师的必要性减小。而且现在社会上，物质方面需求量大，众多科技产品生产、维护需要的是专业人员，使得理科生供应需求大，导致文科衰退。曾经听有一句话说的非常赞：“文科决定国家深度，理科决定国家高度”，在当今功利主义与国家竞争力的熏陶下，文科衰弱也显得见怪不怪了。
问题二、阅读材料三，联系自身，你会如何思考自己未来的文理分科或专业选择？
我觉得自我与功利都是必须须要考虑的，毕竟自己擅长的、热爱的，也许并不能养活自己。但是如果反推，硬要通过当今局势来决定自己的专业选择与就业方向，不说愚蠢之极，主要是你能拼过擅长这一领域的人吗？因此，要在两者之间做一定的取舍，达到心理能够接受的平衡。 -
问题一、阅读材料一、二，谈谈你何看待“文科衰退”的现象。
对于“文科衰退”的现象，我认为这是一个复杂的问题。从经济角度来看，随着STEM学科的兴起，高校为了提升竞争力和满足市场需求，在资源分配上有所倾斜，这导致一些人文学科面临被边缘化的风险。文科衰退也与教育体制和社会观念有关。在一些国家，教育政策过于强调实用性和就业率，导致文科专业的吸引力下降。同时，社会对文科的偏见和误解也加深了这一现象。我认为我们应该重新审视文科的价值，推动教育体制的改革，以更加全面多元的视角来看待文科教育。问题二、阅读材料三，联系自身，你会如何思考自己未来的文理分科或专业选择？
我认为这取决于个人的兴趣和职业规划。STEM学科确实在就业市场上具有较大的优势，但这并不意味着所有人都应该盲目追求这些专业。在选择专业时，我们应该结合自己的兴趣、特长和职业规划来做出决策。如果对人文、艺术等领域有浓厚的兴趣，那么选择文科专业也是一个很好的选择。 -
问题一、阅读材料一、二，谈谈你何看待“文科衰退”的现象。
所谓的“文科衰退”，有政府的主导作用，比如我国现在在选课方面就是明显鼓励高中选择理科，而同时社会的价值导向也是很大的一点，社会的价值体系偏向于功利性的当今所见的收入，而以功利的标准则难以证实文科的价值所在，现在学生在信息时代对于文科所需要的各种技能的缺失，比如长篇阅读的专注力，也使得文科对于学生并不成为那么相符的选择。因此，文科在当下出现了所谓“衰退”。问题二、阅读材料三，联系自身，你会如何思考自己未来的文理分科或专业选择？
我会选择文科类的专业。文科所学习和培养的是人在社会、生活等多方面的逻辑、思辨的核心能力，而在这个愈发功利也越来越需要各种思考的能力的时代，这种的能力比起简单的金钱更加显得可贵。而文科所带来的还有从上层来对人生价值的思索，对于人来说这才是更为本源的需求，也是每个人都应当去追求的事情。
