2月28日 《一百个人的十年》阅读辅导预习
-
讲坛预习
1、你之前对于文革有哪些印象？这些印象哪里来的？
我对文革的印象是一场巨大的灾难，文化的空前浩劫，朋友、亲人、陌生人之间反目成仇，相互残杀，整个中国从上到下一团糟。社会失序、正义缺位，没有任何人能够在这场“人祸”中确定自己能否活下来。这些印象主要是从上一次关于上官云珠的讲座中来的，那一次我们即将去《上海的红颜遗事》行走前，樊老师和万老师在讲座之中带着我们一起回忆了那段历史，同时也来自行走之中樊老师讲的文革当中文物被毁和一些现代的小说、文学作品。2、阅读提供的年表，你有什么问题（或者你最想了解的是什么？）
1.为什么每次运动之中都要最先迫害，或者是清除知识分子，除了为了能够便于控制思想之外还有什么别的原因吗？
2.为什么文革发动者要将学生（年轻的红卫兵）作为文化大革命之中的主力，让他们去批斗资本家、知识分子和老干部？ -
1.你之前对于文革有哪些印象？这些印象哪里来的？
之前对于文革的印象主要是它是一段让国家发展受重挫的特殊时期，学校停课、高考中断，社会和生产秩序陷入混乱，大批干部和知识分子受到冲击，直到粉碎“四人帮”才结束，还知道这是新中国成立后最严重的挫折，需要我们铭记和反思；这些印象主要来自初中历史教材里的专题讲述，也从历史老师的课堂讲解、一些历史纪录片和长辈偶尔提及的过往中，零散了解到当时教育、社会生活受到的影响。
2.阅读提供的年表，你有什么问题（或者你最想了解的是什么？）
结合文化大革命年表，我最想了解的是：这场运动从1966年发动到1976年结束的十年间，有了《五·一六通知》等纲领性文件为什么依旧推动运动走向失控，林彪集团、“四人帮”等反革命集团具体是如何利用运动篡权乱政的 。 -
1、你之前对于文革有哪些印象？这些印象哪里来的？
我在与讲坛共读«上海的红颜遗事»和«上海的金枝玉叶»之前，对于文革的印象和大多数同学一样，都是一片空白，因为历史课上老师会跳过这段内容，就算讲了也是匆匆略过，其他老师更是不会提及。而在读了这两部陈丹燕所著的作品之后，我认识到文革时期是一段长时的黑暗，如果可以定一个印象色，我想它是“暗红”的，因为那里留下了太多人的血……而那些人甚至有些都不被大家所了解，这段历史也被人们共同尘封起来，就像积了灰似的，变得朽暗了。2、阅读提供的年表，你有什么问题（或者你最想了解的是什么？）
我想问；这期间出现过反抗者吗？
既然有镇压反革命运动这一时期，那么这些被镇压掉的反革命群众最后的结局是怎样的？ -
1、你之前对于文革有哪些印象？这些印象哪里来的？
我之前，认为文革他是一个很崇高的事情。我觉得应该是领导人和大家和和气气的讲和，和谐共处，虽然是很不容易的，但是还带着几分和平的味道，然后共产党员和普通的老百姓联系很紧密很亲密那样子的。这些印象都是来自平时的道法课，一些红色书籍（林海雪原那样的）2、阅读提供的年表，你有什么问题（或者你最想了解的是什么？）
读完了提供的表格我突然就觉得好像文革也没有那么好了，就是突然从彬彬有礼的跟你讲话变成了喊打喊杀的样子，我就有一种被骗了的荒谬感，在文革正义的皮囊之下是无数条鲜活的生命，这是课本里没有提及的，死的人的数量都是百万级别的，就突然觉得中国政府好像没有我想的那么正义了。文革的时候我不知道那些党员干部们出于怎么样的居心，但是看到这一个个庞大的数字我还是觉得不太好受，因为无论那些人做过什么他们都是一条生命，我觉得这样实在是太不尊重生命了，我觉得这是一种对于生命的藐视。
我特别想了解的是，为什么从表格上看起来文革是那么混乱，但却还有人说文革是最好的时期？我也不记得是在哪了就是在一篇文章里面很赞颂文革说文格式赋予中华的一次新生，我记得。我那个时候就觉得这句话说的很有道理，因为那个时候在我看来文革他就是一个伟大的活动，这样伟大，当然值得赞颂；但是现在我突然觉得，我赞颂的东西……好像偏了。
第二个问题就是，我想知道在这样一个混乱还有些压抑的时代，有没有人试图去反抗这一切？因为在我看来在这个表格里面所写的让我看来真的很混乱，这像是一场浩劫。 -
1、你之前对于文革有哪些印象？这些印象哪里来的？
文革是一场荒谬但必然的暴乱，人性的险恶在这个期间显露出来并放大，不认识的人能踩你一脚，相熟的亲朋好友、同事同学等互相诬陷、揭发，能相信的只有自己。整个中国乱套了，没有人能幸免，被迫害者也很有可能是迫害者。这些印象来自妈妈的讲述和外婆、爷爷不经意透露的点点滴滴，更多的来自樊老师的讲座和读书小组要阅读的上海红颜遗事和上海的金枝玉叶。
2、阅读提供的年表，你有什么问题（或者你最想了解的是什么？）
（1）如果四人帮不被捕、毛泽东不去世，文化大革命还会持续下去吗？会持续多久？
（2）这么多人受到迫害、死亡，国家大伤元气，中国是怎么快速地重新站起来的
