《艺术的故事》2024秋季读书小组 第二轮(汉文书院)
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《艺术的故事》
温馨提醒:
在开启本学期的读书小组前,请大家回顾一下之前阅读过的内容,可以翻翻笔记,看看反馈,尽量试着前后贯通来阅读哦!第一次 读书讨论
阅读内容:第15章 和谐的获得
讨论问题:
阅读本章后,谈谈你觉得文艺复兴时期的艺术最显著的特点是什么?其中哪些印象是在本次阅读中新产生或者强化的?以达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔三位艺术家任意一部分作品或者创作经历为例谈谈你的看法。第二次 读书作业 阅读范围:《第17章 新知识的传播 德国和尼德兰,16世纪初期》,The New Learning Spreads 阅读作业: (1)请结合丢勒的《耶稣诞生图》和《亚当和夏娃》,谈谈来自南北方的新旧艺术知识是如何得到调和的? (2)请在以下作品中任选其一(标注清晰作品名+序号):丢勒《圣米迦勒大战恶龙》,格吕内瓦尔德《磔刑图》,施博《天堂与地狱》,谈谈作品中对于黑暗、邪恶或恐怖元素的想象和描绘反映出何种艺术旨趣和理念?你是否欣赏这一风格?
第三次 读书交流
阅读范围:第18章 艺术的危机——欧洲,16世纪后期
阅读作业:
1.在本章中谈论了多重“艺术的危机”,请选择本章之中的一位艺术家,结合其作品(请标写图片编号)谈谈其艺术之危机是什么?这位艺术家做了什么样的努力?你认为他的努力有效么?第四次 读书作业
阅读范围:第19章 视觉和视像 欧洲的天主教地区,17世纪前半叶
阅读作业:
你如何理解本章的标题“视觉与视像”,英文原题为Vision and visions。请在本章中任意选择一位艺术家/艺术作品,谈谈你的理解。(请标注清晰作品名+序号,请不要和其他同学重复)第五次 读书交流
阅读范围:第20章 自然的镜子 荷兰,17世纪阅读作业:
1、在荷兰,画专门化题材的画家为什么会出现?你觉得画家们面临的局面和之前几章中呈现的有什么区别?
2、看完本章,你对“风景如画”这个词是否有新的认识和理解?请结合一副具体的作品谈一谈你的看法?(请标注清晰作品名+序号,尽量不要和其他同学重复) -
阅读本章后,谈谈你觉得文艺复兴时期的艺术最显著的特点是什么?其中哪些印象是在本次阅读中新产生或者强化的?以达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔三位艺术家任意一部分作品或者创作经历为例谈谈你的看法。
最显著的特点是和谐。达芬奇最著名的作品《蒙娜丽莎》充分展现了和谐构图这一特点,让作品栩栩如生,不再是棱角分明的硬线条,注重细节和模糊了轮廓,比如嘴角和眼角,划得有点模糊,运用了渐隐法,使脸部更加柔和。 -
第一次 读书讨论
阅读内容:第15章 和谐的获得
讨论问题:
阅读本章后,谈谈你觉得文艺复兴时期的艺术最显著的特点是什么?其中哪些印象是在本次阅读中新产生或者强化的?以达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔三位艺术家任意一部分作品或者创作经历为例谈谈你的看法。
我认为文艺复新的艺术得最为显著的特点就是从曾经的封闭又回到了更早之前的罗马的艺术形式。所以叫复兴。达芬奇从小就开始练习绘画,但是他的绘画技术不仅很精湛而且还很真实,因为他解剖了很多巨人的尸体,把人的肌肉,骨骼掌握得非常明确。他也很用心观察生活,设计出了当时很多人认为不可能成功的东西。这才造就出了他的成功 -
讨论问题:
阅读本章后,谈谈你觉得文艺复兴时期的艺术最显著的特点是什么?其中哪些印象是在本次阅读中新产生或者强化的?以达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔三位艺术家任意一部分作品或者创作经历为例谈谈你的看法。
文艺复兴时期,艺术最显著的特点是真实,达芬奇在刻画每个人物的特点时,都会雕刻或绘画的非常细节从文章看,提供了几张插图,让我感受到了达芬奇细腻的笔墨和他精细的解剖技术,在蒙娜丽莎的创作中,还使用了显影法,把一些表情画的若有若无,非常符合人的真实感觉 -
文艺复兴时期最显著的特点便是以人为本,且注重细节。当时期的绘画大家都非常细节地画出“人”——虽然还是以宗教为主题,但画中的人的动作更加协调,少了神化色彩(比如说头上顶个代表神位的光圈)。就如拉菲尔画的《大公爵的圣母》,相比于前人所画的平面化、几何状的圣母与圣子,他画的更像是现实中的人,加了高光与阴影显得更立体。
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读书小组反馈
今天主要讲了第15章,在读书小组的开始,我们主要先梳理了艺术史(我觉得这是我们今天主要的),围绕米开朗琪罗的西斯廷礼拜堂天顶画,里面描绘了上帝和他所创造的一个人竟然会去尽他的权力去接触他,我觉得非常的奇妙,这幅画并且看起来非常的宏伟,接着我们主要对比了两幅圣母图发现在这百年间,虽然是母的情没有发生特别大的变化,但是他手上的方式发生一些变化,展示母爱吧, -
上课时提到的问题,我没有回答出来,课后查找一些背景资料后,我尝试分析使天才之花怒放的环境:
- 富裕的商人和贵族愿意资助艺术家和学者。
教廷争相抢夺优秀的艺术家为自己作画,以此为荣。 - 人文主义思潮:文艺复兴时期的政治领导人和知识分子都能普遍接受人文主义思想,强调个人自由,这为天才的发挥创造了宽松的环境,但同时也会让他们为所欲为(?)。
- 人们对古希腊和罗马的重新研究,所以文艺复兴时期的画作有他们的一些风格。
- 绘画和雕塑技术的革新:在透视法、解剖学和色彩理论等方面取得了重大突破,书中的三杰人体结构手稿说明了这一点。
- 宗教改革的推动(这个我觉得影响不大,毕竟宗教改革在文艺复兴后期了)
- 富裕的商人和贵族愿意资助艺术家和学者。
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这次的书院讨论,我认为分为两个板块,第一版块是对于埃及到中世纪的艺术史进行了复习,从埃及同一规则再到古罗马的真实,我清楚了从埃及时期到中世纪时期的艺术发展梗概。第二部分是文艺复兴时期,我们讨论了几幅画,从蒙娜丽莎的微笑和中国小沙弥的微笑的对比,到圣母对婴儿不同的动作,再到亚当对于毫不关心上帝的态度,我知道了,在文艺复兴后期,艺术家的追求从画面层面升华到了精神层面,他们的精神从收束变成了自由,这是因为他们的地位高了,他们甚至还在画中讨论了人和神的关系,从艺术反问了宗教。
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读书小组反馈:
本次读书小组首先复习了上学期讲的内容,然后再讨论文艺复兴时期的艺术风格。
令我感兴趣的是米开朗琪罗在西斯廷礼拜堂天顶画的《创造亚当》。亚当是半靠着,手随意地伸向上帝;而上帝被很多天使负载着,却努力要用手指向亚当。虽然画中表达的是这位创世者的能力无限,但从两者人物神态动作上看,米开朗基罗似乎有意地侧重于人,将全知全能、至高无上的创世者冷落了。 -
在一开始的读书小组的讨论中,我们先回顾了上一学期的不同时期的艺术风格,让我知道要将不同时期的画作风格进行对比,发现异同。本次主要是围绕文艺复兴时期的作品展开讨论,米开朗琪罗的西斯廷礼拜堂天顶画《创造亚当》将权力和选择更倾向于人类(亚当),更体现人权意识。通过对比两幅圣母图,在文艺复兴时期更能体现母爱的伟大。
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我们这节课学习了创造亚当,这幅画上面的亚当懒洋洋地把手伸向上帝而上帝却拼尽了全力去把手伸向亚当,这非常不符合当时的宗教理念,因为神的地位因该比人高很多的。但是米开朗基罗却可以这个样子画,因为当时都是教皇在求着比他们“地位更高的”画家们去画画,所以教皇们也不得不同意画家随着自己的意愿画画。
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(1)请结合丢勒的《耶稣诞生图》和《亚当和夏娃》,谈谈来自南北方的新旧艺术知识是如何得到调和的?
将南方的细腻美和北方的现实刻画相结合,光影融合和透视法相调和。
(2)请在以下作品中任选其一(标注清晰作品名+序号):丢勒《圣米迦勒大战恶龙》,格吕内瓦尔德《磔刑图》,施博《天堂与地狱》,谈谈作品中对于黑暗、邪恶或恐怖元素的想象和描绘反映出何种艺术旨趣和理念?你是否欣赏这一风格?
我选择《圣米迦勒大战恶龙》这幅,生动地描绘了圣米迦勒与恶龙之间的激烈战斗的情景,恶龙刻画得栩栩如生,黑暗元素扑面而来,视觉冲击很大。我挺欣赏这种风格的,这可能也是对现实社会的映射。 -
(1)请结合丢勒的《耶稣诞生图》和《亚当和夏娃》,谈谈来自南北方的新旧艺术知识是如何得到调和的?
通过结合北方的精细描绘和南方的透视法、光影处理,使得画面细节更丰富,既视感更强(2)请在以下作品中任选其一(标注清晰作品名+序号):丢勒《圣米迦勒大战恶龙》,格吕内瓦尔德《磔刑图》,施博《天堂与地狱》,谈谈作品中对于黑暗、邪恶或恐怖元素的想象和描绘反映出何种艺术旨趣和理念?你是否欣赏这一风格?
我选择《天堂与地狱》,通过想象中的元素进行强烈的色彩对比,展现出人内心的分裂 -
第二次 读书作业 阅读范围:《第17章 新知识的传播 德国和尼德兰,16世纪初期》,The New Learning Spreads 阅读作业: (1)请结合丢勒的《耶稣诞生图》和《亚当和夏娃》,谈谈来自南北方的新旧艺术知识是如何得到调和的?将透视画法和现实相结合,让画面的细节更丰富,更真实
(2)请在以下作品中任选其一(标注清晰作品名+序号):丢勒《圣米迦勒大战恶龙》,格吕内瓦尔德《磔刑图》,施博《天堂与地狱》,谈谈作品中对于黑暗、邪恶或恐怖元素的想象和描绘反映出何种艺术旨趣和理念?你是否欣赏这一风格?我选磔刑图,耶稣死亡的惨象与冠冕堂皇的杀人者做对比,反应出了当时最耶稣的不认可 -
第二次 读书作业 阅读范围:《第17章 新知识的传播 德国和尼德兰,16世纪初期》,The New Learning Spreads 阅读作业: (1)请结合丢勒的《耶稣诞生图》和《亚当和夏娃》,谈谈来自南北方的新旧艺术知识是如何得到调和的?
丢勒结合南方的科学透视法、解剖学知识,将人画得更细致;同时,他还是保留北方艺术中一些传统的方面。 (2)请在以下作品中任选其一(标注清晰作品名+序号):丢勒《圣米迦勒大战恶龙》,格吕内瓦尔德《磔刑图》,施博《天堂与地狱》,谈谈作品中对于黑暗、邪恶或恐怖元素的想象和描绘反映出何种艺术旨趣和理念?你是否欣赏这一风格?
我选择220.《圣米迦勒大战恶龙》。作品中黑暗、邪恶、恐怖的元素反而衬托出了圣米迦勒的英勇无惧,和下方平静的风景做对比。这张图是《启示录》中的一个插图,可见当时社会希望这些恐怖预言成真。 -
第二次 读书作业 阅读范围:《第17章 新知识的传播 德国和尼德兰,16世纪初期》,The New Learning Spreads 阅读作业: (1)请结合丢勒的《耶稣诞生图》和《亚当和夏娃》,谈谈来自南北方的新旧艺术知识是如何得到调和的?丢勒把南方的温柔加上了一种坚定而勇敢,更加有了真实性。
(2)请在以下作品中任选其一(标注清晰作品名+序号):丢勒《圣米迦勒大战恶龙》,格吕内瓦尔德《磔刑图》,施博《天堂与地狱》,谈谈作品中对于黑暗、邪恶或恐怖元素的想象和描绘反映出何种艺术旨趣和理念?你是否欣赏这一风格?我选择圣米迦勒大战恶龙这个写出了神明也不是那么的强大,打恶魔如此轻松,还是要一点力气的。 -
第二次 读书作业 阅读范围:《第17章 新知识的传播 德国和尼德兰,16世纪初期》,The New Learning Spreads 阅读作业: (1)请结合丢勒的《耶稣诞生图》和《亚当和夏娃》,谈谈来自南北方的新旧艺术知识是如何得到调和的?
丢勒使用了更加现代的透视技巧,和北方传统绘画方式相结合,调和新旧美学。
(2)请在以下作品中任选其一(标注清晰作品名+序号):丢勒《圣米迦勒大战恶龙》,格吕内瓦尔德《磔刑图》,施博《天堂与地狱》,谈谈作品中对于黑暗、邪恶或恐怖元素的想象和描绘反映出何种艺术旨趣和理念?你是否欣赏这一风格?
我选择220.《圣米迦勒大战恶龙》。作品中邪恶恐怖的元素衬托出了主人公的英勇无畏。我喜欢这张画作的风格,强烈的明暗对比,和刚劲有力的线条很有美感,又能展现坚决果断的画面特点。 -
1.在本章中谈论了多重“艺术的危机”,请选择本章之中的一位艺术家,结合其作品(请标写图片编号)谈谈其艺术之危机是什么?这位艺术家做了什么样的努力?你认为他的努力有效么?
丁托列托的艺术危机是他对威尼斯画派风格的审美疲劳。
丁托列托在《发现圣马可遗体》中通过不调和的明暗对比、远近对比和人体姿势的扭曲创造出一种新的审美特征,达到了神秘的效果。 -
本章中丢勒的创新思路让我深受启发,他摆脱了以神为尊,神对付世间万物都是无比的轻松,而是增加了更多的真实性,就算是神攻击凡界的生物也并不是那么轻松,要全神贯注的,费力地,他的这种作画的形式虽然当时并没有被完全的认可,但现在看来还是很不错的。
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1、在本章中谈论了多重“艺术的危机”,请选择本章之中的一位艺术家,结合其作品(请标写图片编号)谈谈其艺术之危机是什么?这位艺术家做了什么样的努力?你认为他的努力有效么?
我选择的是《长颈圣母》这幅画,作者为了自证和创新,使整体的布局非常奇怪,比如说右下角先知的大小、左边一群簇拥的天使、怀抱中婴儿的姿势、圣母的长颈,都是作者有意为之,为的就是打破常规,作品有点“胡来”,但是却引起了效果,可以说是努力是有效的吧。