《上海的红颜遗事》2025年春季读书小组 第二轮（西文书院）
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阅读问题一：我认为第一个压力是她发现自己怀孕后过的那种行尸走肉般的生活（p190）
第二个困难是姚姚怀孕了，但是她却不得不放弃自己的孩子，其实她舍不得的，我认为是因为首先学校不允许，第二是她和开开还没结婚（p173）
阅读问题二：姚姚在分配时遇到的困难就是她的怀孕，母亲是上官云珠，她和燕凯和开开的恋爱使她被工宣队认为档案袋里的材料太坏，上海的文艺单位都不愿意接受她，工宣队把她分配到了黄山农场。但是她也是要求进步的人，她坚决不去黄山农场，也与工宣队发生了一定的争执
阅读问题三：我认为是陈丹燕说过想记录一个文革中普通人的故事，姚姚她的母亲是上官云珠一个有名的大明星，也因为这点她要不停地反思自己，而且她和上官云珠一样都是要求进步的人，想在这个时代好好地生活下去。还有一点是想要姚姚安息，也就是把她的秘密以及文革的事情讲出来。（p271）其实我认为最重要就是想让大家了解文革而不是去逃避它。 -
阅读问题：
1、姚姚在这个阶段经历了哪些困难和压力？请至少罗列两条，并标出书中对应的页码（请尽量不要和其他同学重复）
P171姚姚在生过孩子之后，没有什么人看探望她，也没有什么人带什么东西，他的父亲程述尧在她发生了这些事情后就和她断绝了关系，无依无靠。
P175她原来可以被分配在上海乐团，但是因为生活错误，被取消了
2、在姚姚的“分配”事件中，姚姚遇到了什么问题？有没有任何你不理解的地方？
他的出生在当时的情况下被认为是黑五类，同时又有一些“生活作息方面的问题”，还试图偷渡。
3、你觉得，作者为什么要记录姚姚的故事？我们又为什么要读姚姚的故事。请至少各给出一条理由（可以是书中提到的，也可以是你自己的理解，请尽量不要和其他同学重复）。
用一个普通人一生的故事来记述文革时期对人的摧残，希望后人能警醒，不再让这种悲剧发生，同时，即使这种事情真的再次发生，可以让我们及时的改正 -
问题一
姚姚在与开开恋爱后，面临多重困境：- 未婚先孕与社会歧视：她怀孕七个月时被学校发现，因未婚身份被视为“社会渣滓”，失去基本尊严与生存空间（p165-169）。
- 工作分配的不公与孤立：音乐学院以“家庭出身”为由，将她分配至偏远的黄山农场，拒绝后学校不再为其安排工作，导致她失去经济来源与户口，被迫借住在朋友家（p191-196）。
问题二
在“分配”事件中，姚姚因家庭背景（母亲是“反革命”）和个人经历（偷渡、未婚先孕）被学校刻意边缘化。学校坚持将她分配到外地农场劳动，拒绝她留在上海的请求，甚至以“晾着她”的方式逼迫她妥协。我不理解的是，为何档案中并无明确污点记录，学校仍以“莫须有”的罪名剥夺她的工作权利？这种仅凭出身定罪的逻辑，是否反映了时代对个体的碾压？
问题三
作者记录的原因：通过姚姚的悲剧，揭露特殊时代对人性的摧残。例如，姚姚因家庭成分被贴上“可教育子女”标签，被迫与母亲决裂，最终失去所有情感依托（p146）。这种记录是对历史暴力的无声控诉。
读者阅读的意义:姚姚她在绝境中仍渴望爱与尊严的勇气，能让我们反思：在困境中如何坚守人性的温度？（如她与开开的偷渡计划，虽荒诞却饱含对自由的向往）。
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这次读书小组以阅读问题展开讨论。如果说对比现在找工作和当时文革时期分配工作，那么姚姚的困难就显而易见了。她工作是工宣队看她的档案来分配的，而现在只用交一份自己写的简历，其实这样她的一些“错误”行为就被自动放大了，不得不说这是多么可怕啊。而作者写姚姚，说是想写一个普通人，一开始我刚读这本书时其实对这个产生了，我认为姚姚并不是一个普通人，她母亲的身份是那么特殊。现在了解到其实她所经历的是文革时期大部分人都要经历的，她身上是她所接触过的所有人的影子。但是她确实也是不普通的，她也是一个要求进步的，但是有人想她介绍了一个非常行为正的人，如果姚姚和他结婚，那么她的处境也不会像现在这样，她却拒绝了，她不想连累这样一个人。 -
1、姚姚在这个阶段经历了哪些困难和压力？请至少罗列两条，并标出书中对应的页码（请尽量不要和其他同学重复）
恋情不被支持，未婚先孕，间接导致偷渡失败被抓
由于档案问题，工作分配差
2、在姚姚的“分配”事件中，姚姚遇到了什么问题？有没有任何你不理解的地方？
由于出生问题无法被分配到好的工作，而她不甘心为了苟且偷生妥协
3、你觉得，作者为什么要记录姚姚的故事？我们又为什么要读姚姚的故事。请至少各给出一条理由（可以是书中提到的，也可以是你自己的理解，请尽量不要和其他同学重复）。
姚姚面临的痛苦从宏观角度来看是那个时代所有普通人都会经受的，苦难汇聚在她身上，可以透过她看见一个时代。读姚姚的故事既是为了不让这一切再发生，也是为了“让她成为一粒不会被抹去的灰尘”，记住这个灵魂。
