《天风海雨词中龙：辛弃疾传》2025年春季读书小组 第二轮（文哲书院）
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本次读书小组中，我感觉辛弃疾还是比较果敢的，在组建飞虎军的时候，竟然敢将枢密院发的御前金字牌藏起来，加快进度组建完成。他还从汉武帝的推恩令得到启发，分解削弱乡社的实力。不过这样的行为也落人口实，被人认为借机谋取私利，也是他后来遭到排挤罢官回乡的原因之一
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在本次的读书小组活动中，我们读了读《天风海雨词中龙辛弃疾传》的第三章和第四章，我对辛弃疾有了全新认识。曾经只知他作战勇猛，“霸气归来”，而读罢才看到他在复杂官场的艰难处境。他任转运副使负责财赋时，碰上农民起义，虽职责受限只能旁观，却能换位思考 ，展现出心系百姓、实事求是的一面。可他的北伐主张和军事才能，未被朝廷重视，频繁调任，壮志难酬。他就像被囚困在笼子里的猛兽，空有一身本领却无处施展。
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本次读书小组，我因未认真阅读此书，未参加读书讨论。通过同学们的反馈，我了解了辛弃疾在复杂官场上的处境艰难。在军事上大胆行事，多次遭遇弹劾。这让我看到了他的仕途不顺，感受到了他心里的报国之志无处施展。
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本次读书讨论我们从辛弃疾为官和隐居时的表现分析了他的性格。他是勇猛执拗的，有自己的主见，明知道说出去会被敌视，为了国家和百姓，还是决定说；他接到御前金字牌，不是立即停工反而是藏起来；他敢于写词讽刺一些权贵。因为他的这些勇猛执拗，反而使他被弹劾，在隐居时他也不忘家国大事，但碍于没有权利，只能与陈亮等人纸上谈兵，此时他的词看起来都写愉悦的隐居生活，其实也有哀愁的。
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本次读书小组中，我因为对情节不够熟悉，在一旁重新读书，也更深刻地体会到了文字中所展现出的，辛弃疾在平寇治荒，组建飞虎军时的果敢率真，以及他在隐居时内心的担忧，悲愤与渴望。
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读毕三、四两章，看到了些许不同的辛弃疾。
在平寇、革弊、治荒之时，他勇猛精进、执着坚定，甚至有些胆大包天，私自扣押朝廷的命令，只为组建一支完整的“飞虎军”军队。
在带湖闲居时，又能够做到悠闲赏景，安居乐业，可内心依然是那个意气风发、希望寻找精彩与奇异的辛弃疾。
虽然本次读书小组没有重点讨论辛弃疾与陈亮的友情，但回味起来依然艳羡，就如俞伯牙与钟子期，“我的音乐为你而弹奏，因为你懂”，陈亮就是辛弃疾的钟子期。正如“知己”一节的题记所言：“我们的灵魂一直在路上流浪，在寻找可以听得懂心灵歌唱的那个人，那个给我们灵魂支持的旅伴。”二人之友情，乃高山流水觅知音。 -
这次读书小组，我们主要讨论了辛弃疾在第三章和第四章中遇到的一些困难以及是如何解决的。比较感叹的一点是：辛弃疾解决了「天灾」饥荒，解决了「外患」茶寇，最后却倒在了「内忧」的官场。若不是背后有孝宗支持，他自己心中的执念和追求，又能坚持多久呢，一边要对地方政治进行大刀阔斧的改革，另一方面，又要严防背后有人捅刀子，这种提心吊胆的感受，带给辛弃疾的恐怕不只是疲劳，还有深深地失望吧。
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第二次反馈：
本次讨论因身体原因并未参与，通过阅读，我比较了辛弃疾罢官前，第一次罢官，第二次罢官的一些区别，能够看出：
1辛弃疾并不是一开始就非常想要过陶渊明的这种隐居生活
2辛弃疾还是保留着对国家的忠心
3罢官的根本原因是厌恶朝廷上的乌烟瘴气
Q：在阅读完整本书之后再来看这个问题，会不会有新的理解呢？ -
第二次读书反馈
本次读书讨论时，因为对读过的一些细节有些忘记了，按老师要求去旁边重新读书，没能参与读书讨论，实在遗憾。通过读同学们的讨论反馈，我对辛弃疾形象有了更加立体的认知。他组建飞虎军时藏起御前金字牌，展现出他的军事与政治魄力，却因“胆大执拗”遭弹劾，改革理想不断受挫。隐居时，虽表面闲居赏景，词中却暗藏壮志未酬的悲愤。重读的过程不断感慨他“治荒平寇易，处官场难”的处境，也从他屡罢屡起中，感受出封建士大夫“以天下为己任”的执着与无奈。 -
第三次阅读作业
问题一： 我认为悲剧便是你努力去达成自己的理想，抱负只有一步之遥，却多次失去得不到的机会，眼睁睁看着自己的努力白费。而对辛弃疾来说，他多次被启用又被罢免，离他的理想，想实现自己的抱负，始终隔着一层薄薄的墙，始终无法达成目标 。离保卫好南宋的江山只一步之遥,却次次都不得实现。这种不断被任命，却又不断被罢免的循环在我看来便是最大的悲剧。
问题二：辛弃疾的词中反复出现一些类似长剑倚天,金戈铁马的战场上的意象。我认为这就代表了，他不断想要从隐居的生活中走出来，到战场上去实现自己的理想抱负的想法。当时新弃疾处于青年至中年,怀揣着抵抗金的理想,长剑倚天，金戈铁马就是他渴望抗金报国志向的流露与表达。
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第三次阅读作业
第五章 如今识尽愁滋味、第六章 唤取红巾翠袖，揾英雄泪
1、思考何为“悲剧”，结合第五第六章，谈谈辛弃疾悲剧在哪里？
作为“归正人”，辛弃疾以“江湖游子”自称，他的悲剧在于他满腔的爱国热情与壮志难酬的困境。辛弃疾生于金朝统治下的北方，但他始终心系南宋，渴望恢复中原。他的一生，可以说是在不断地抗争与挣扎中度过。
2、找到辛词一个反复出现的意象，思考这个意象代表了什么，和他的人生阶段有何关联？或者这个意象有无发生变化，变化的原因是什么？ （选做本题任意一个问题）
我认为“剑”是辛弃疾词中一个反复出现且极具代表的意象。剑代表着辛弃疾的豪情壮志和抗金决心。在他的词中，剑不仅是他杀敌报国的工具，更是他内心情感的寄托。然而，随着岁月的流逝和现实的打击，辛弃疾的“剑”也逐渐变得黯淡无光，这也象征南宋朝廷抗金事业衰落。这个意象的变化，反映了辛弃疾从年轻时的豪情满怀到晚年时的壮志难酬的心路历程。 -
第三次阅读作业
1、思考何为“悲剧”，结合第五第六章，谈谈辛弃疾悲剧在哪里？
辛弃疾的悲剧主要来源于对于他的才华没有人赏识，因为制度，政治需要之类的问题，导致辛弃疾晚年很少能干出有实际价值的功绩，晚年虽然看似最后“风光”了一次，却也大起大落，自己的真心被政治家的自己的野心所利用，在北伐一败涂地之时孤独终老。
2、找到辛词一个反复出现的意象，思考这个意象代表了什么，和他的人生阶段有何关联？或者这个意象有无发生变化，变化的原因是什么？ （选做本题任意一个问题）
在辛弃疾的词作中，“酒”这一意象反复浮现，年少时饮酒是归正报国，希望建立工业的豪情，中年时饮酒是壮志难酬的郁愤，暮年时酗酒就变成了回首沧桑的喟叹，无法戒去，成为了弃疾从热血报国到无奈归隐的一辈子，包含着理想的美好与现实骨感的碰撞。 -
第三次阅读作业
第五章 如今识尽愁滋味、第六章 唤取红巾翠袖，揾英雄泪
1、思考何为“悲剧”，结合第五第六章，谈谈辛弃疾悲剧在哪里？
辛弃疾的悲剧，是每次刚刚组建一支强大的、可以为国征战的军队时，就被弹劾罢免，是被污蔑“奸贪凶暴”而无法道出的痛苦，是强大的军事才能和强烈的抗敌意识却成了他的仕途悲剧；更是在北伐正式开始的前夕，被韩侂胄再次污蔑，导致一生的理想在即将实现的最后一刻葬送断灭。
我想：“悲剧”一词大概就是理想丰满而现实残酷，就像苏轼那首«卜算子·黄州定慧院寓居作»中：“有恨无人省”一样，是最终也无法实现、无法出口的理想与抱负吧。2、找到辛词一个反复出现的意象，思考这个意象代表了什么，和他的人生阶段有何关联？或者这个意象有无发生变化，变化的原因是什么？ （选做本题任意一个问题）
（选择第二个问题）辛词中反复出现的意象是“酒”。在他年轻时，是与朋友相谈甚欢时的酒，是官场之上敬出的酒。而中老年时期，那酒似乎与人一样，沉淀良久而变得浑浊，是借此消愁的酒，是朋友去世后唯独懂他的酒。«三山»一节中，«西江月·三山作»一词写道：“城鸦唤我醉归休，斜风细雨时候。”——酒是消愁的欢伯，岁月不懂我，只有酒懂，所以举起酒觞，一醉方休……醉了，也不想归。
«止酒»一节中，那怎么也戒不掉的酒，就像怎么也挥之不去的愁，久久环绕在辛弃疾身旁，久而久之便成了一种特别的存在，直至生命的消亡。 -
第三次阅读作业
第五章 如今识尽愁滋味、第六章 唤取红巾翠袖，揾英雄泪
1、思考何为“悲剧”，结合第五第六章，谈谈辛弃疾悲剧在哪里？
辛弃疾的悲剧在于即便到了最后，他抱着那一丝希望去了镇江，希望将来能参与北伐，可是最终还是被贬，到了最后的最后，他被任用的原因居然还是为了给民众一个交代。2、找到辛词一个反复出现的意象，思考这个意象代表了什么，和他的人生阶段有何关联？或者这个意象有无发生变化，变化的原因是什么？ （选做本题任意一个问题）
我选的意象可能出现频率没这么高，但一定很重要——鸥。在我的记忆中，第一次看到这个意向是在第一次沈老师带我们的时候看到的“拍手笑沙鸥”，当时辛弃疾为了给自己谋求一个好的职位，提到了这个意向，当时沈阳老师说到的是表达了辛弃疾的悲愁，而在这一次读书中，我再次看到了这个意象——《柳梢青·三山归途代白鸥见嘲》，此时辛弃疾处于仕途的后半程，已经意欲归隐，第一次是笑鸥，这一次却是被鸥笑，第一次是入仕，第二次是出仕，分别在辛弃疾的人生开始和人生结束，代表的或许是官场，或许是他出仕入仕的愿景。
3.请把人物年表带过来，如果没有带视作没读，要去樊老师那里补。 -
1.时文讨论反馈
在本次的讲座上，我们进行了一场辩论，围绕文科在当今和未来有无用处，辩论双方探讨了文科的现状，价值和对人类本身的意义，思想，文化等领域的影响，探索了文科在我们生活中的价值问题。接着，我们又进一步剖析了文科缩减的因素。
本次课让我体会到，理科教会我们探索宇宙世界，教会我们用科学改变世界，创造美好生活。文科虽然不能带来立竿见影的效果，却能带给我们美的价值观，教会我们表达自己的感情，教会我们以史为镜，教会我们与人和善。文科与理科的相互交融创造了我们这个鲜艳美好的世界。文科和理科都是人类文化价值中的一块重要的拼图。即使时代的因素，学习文科以文科为专业或许不能马上改善我们的就业和生活，但是文科带给我们的人文精神永远不会消失，在最困难的时刻，文科赋予我们的强大力量和精神终将帮助我们走出困境。
2.读书反馈
第三轮阅读小组讨论中，老师带领我们从辛弃疾诗中的意象入手，赏析了辛弃疾诗中的酒剑鸥等意象，探讨了辛弃疾悲剧的一生，他一生的悲与乐交织成他诗歌中的种种意象。那不断变化的鸥鹭正是诗人心声的体现，彰显了他追求上进的抱负。酒则是他郁郁不得志的愁苦。这次讨论进一步加深了我对时代发展与个人发展的关系的理解。辛弃疾一生立志抗金救国，却因时代所趋，屡次上任又屡次被贬，最终被时代洪流所裹挟。不管什么时代，每个人的命运似乎并不完全由自己掌握，我们只能尽力而为，做最好的自己，尽力活出自由人生。
