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他山之石

属于西方文学的预习作业。这是课堂和个人阅读思索的延伸。

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  • 6月6日 莎士比亚第二讲

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    一、王后:“我不知道是该怎么做,当一切都如疾风骤雨般发生时,我只能顺应这些变化,无论它是有多么罪恶——啊,我是被权利腐蚀了头脑,蒙蔽了双眼,还是这真的是我的意愿呢?” 二、哈姆雷特的疯是为了复仇而做的前期准备,他保持着理智,所谓“疯”也只是为了目标服务。 三、我认为可能是人失去一些东西之后才能有所改变。
  • 5月30日 莎士比亚 第一讲

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    预习作业: 1、请在你的生活中,寻找一个你认为可能和莎士比亚有关的内容,它可以是: 电影、台词、游戏角色、一首歌,甚至是短视频、桥段、情节,请说明你的理由,为什么你觉得这个内容会和“莎士比亚”有关。 我想到的是莎士比亚的116号十四行诗。这是一首关于爱情的诗,然而我关注的是他在这首诗内所用的语法。这些语法巧妙到这短短的一首诗就完全可以作为教导初高中生语法的完美范本。而且在读懂语法后,这首诗的魅力又会进一步体现出来 Sonnet 116 BY WILLIAM SHAKESPEARE Let me not to the marriage of true minds Admit impediments; love is not love Which alters when it alteration finds, Or bends with the remover to remove. O no, it is an ever-fixèd mark That looks on tempests and is never shaken; It is the star to every wand'ring bark Whose worth's unknown, although his height be taken. Love's not time's fool, though rosy lips and cheeks Within his bending sickle's compass come. Love alters not with his brief hours and weeks, But bears it out even to the edge of doom: If this be error and upon me proved, I never writ, nor no man ever loved. 2、阅读《亨利六世》的情节梗概和选取片段,思考: (1)亨利六世和你过去认知中的国王有什么区别?为什么他会羡慕牧羊人? 区别:亨利六世和传统西方文学中的国王所有的刻板印象完全相反。传统国王多强势、好战、热衷权力,但亨利六世厌战、善良、厌恶权力、悲天悯人,甚至可以说是软弱。 关于他羡慕牧羊人的原因,我认为有几点: 无权力焦虑:牧羊人远离宫廷阴谋,内战纷争等一系列国王会猜疑焦虑的内容,不用时刻防备叛乱 生活简单安稳:牧羊人生活规律简单,平淡纯粹;国王身处奢华却时刻被心中对于谋逆的猜忌裹挟,内心痛苦。 精神自由:牧羊人能悠闲雕刻日晷,感受时光流逝,精神自在,国王却毫无自由,只能被动承受战争苦难。 (2)在这一段独白后,莎士比亚安排了“杀父之子”和“杀子之父”的出场,你如何理解这样的设计? 凸显内战争残酷性:战争另父子相残,人伦崩塌,昔日亲人在毫不知情的情况下残杀,甚至在认出对方前鄙视对方。以此揭露战争对人性,亲情的毁灭 反衬亨利六世这样的国王的无力:亨利六世虽然能够独自悲伤,同情受害者,却无力阻止悲剧,反衬王权的虚弱,和一个反刻板印象是王的无力,仿佛时代注定需要所有国王都充满杀戮欲望 深化主题:以极端的人伦悲剧批判权力争斗的罪恶,体现人人都被时代裹挟,身不由己
  • 4月11日《堂吉诃德》预习

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    郭淑杨
    预习作业: 1、 精读第八章,圈划战风车和救公主两次冒险活动堂吉诃德的共同表现和目的,你对堂吉诃德的评价怎样?比较下册17章挑战狮子,你觉得作者对堂吉诃德的“荒唐”表现有没有发生变化? 我认为他的行为有一些荒唐可笑。他把现实事物幻想成骑士小说里的敌人,比如把风车当巨人,把村妇当落难的公主。他完全沉浸在骑士身份里,不听劝阻,坚信自己在行侠仗义。他想通过这些行为完成骑士的使命,证明自己是一个真正的游侠骑士。挑战狮子时,堂吉柯德是主动、从容的,而且狮子不愿出战,他反而认为是“狮子畏惧骑士”。我认为尽管仍然荒唐,但有了一些英雄气概。 2、 精读下册第18章,圈划出体现堂吉诃德理性富于才情和用心的语句,你发现什么时候堂吉诃德是富于理性的? “堂吉诃德对答合礼,照样又和那大学生应酬一番。那大学生听他的谈吐,觉得他通达人情,头脑也很清楚。”可以看出他尽管在“作为”游侠骑士时很荒唐、感性,但他一旦回到现实,谈论人生、道德、荣誉、教育时,条理就很清晰。 3、 阅读下册第六章,圈划出堂吉诃德对骑士精神的解读,比较上册1、2章,你觉得堂吉诃德第三次出行与前面发生了什么变化?外甥女、管家妈、绿衣骑士一家对堂吉诃德的态度有什么异同,作者不断设置其他人对堂吉诃德的态度,其目的是什么? 从“ 可是我们这种货真价实的游侠骑士得受晒、受冻,风里雨里、日日夜夜、或步行或骑马,一脚一个印儿地踏遍世界。和我们交手的敌人不是纸上画的,是使真刀真枪的真人。我们得不顾一切,舍生拚死去和他们厮杀。这又和决斗不同。”可见堂吉柯德认为骑士不仅要打斗,更要守德、行善、忠诚。第三次出行他不再完全沉迷幻想,而是增加了一些成熟稳重、反思。外甥女、管家妈、绿衣骑士一家都认为他精神不正常,担忧、怜悯、爱护他,但外甥女和管家妈是心疼、焦虑,渴望把他拉回现实;绿骑士则礼貌、宽容、欣赏他的品格,把他当奇特可敬的人,不强行纠正。
  • 12月6日 文艺复兴预习

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    作业1:当谈到文艺复兴,你最先想到的是什么?请给出一个形容词和一个名词。 人文主义;人间的 作业2:对比阅读以下两个故事,思考:为什么在不同时间,不同文化中,会诞生出如此相似的两个故事 文化中共通的是对色欲的批判 作业3:请为下述故事续写一个你认为合理的结尾 最后我还是决定信奉犹太教。我还是看到了神圣中掺杂的虚伪与污点,因此我不愿意背弃我原先的信仰 作业4:这个选段里最让你意外的是什么?为什么?你认为拉伯雷为什么要写这一内容? 会围绕一个可能在现在看来也会让人觉得粗俗的事情。我觉得他撕碎了一些光辉圣洁的帘布,看到了人很基础的一些生理的追求
  • 11月29日 但丁《神曲》预习

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    张文景
    我对西方的文明不是特别了解,最初了解但丁,还是因为这是历史书上要求背诵的一段内容。但今天听了讲座之后,我心里升起了一种对他的神圣的敬意。 从樊老师讲座中提到的一个问题开始写起。但丁明明可以直接穿过地狱和炼狱,前往天堂,但他还是决定带着身体和魂魄一同踏入苦难。他为什么要进入地狱?“每个的人都要走进自己的地狱,经历过的才是真正生活过的。”我对这一段挺有感触的,之前我在听一个播客的时候,里面提到,要经历一次“死”,才能“生”。只有走过一个深渊,经历过一个深渊,不抱任何希望了,你才能真正体会到生命的力量,才能对自己“向善”的信仰和爱的感知更为坚定纯粹。但丁又何尝没有经过这种精神的痛苦,被逐出佛罗伦萨后,整整36年,他始终无法重返那片朝思暮想的故乡。他心里承载着怎样的痛苦?但也是在流亡中他更加坚定了自己对于真理和正义的信念,从而说出了“难道我在别处就不能享受日月星辰的光明吗?难道我不向佛罗伦萨市民卑躬屈膝,我就不能接触宝贵的真理吗?” 这一点在后文中也有体现。在但丁的笔下,尤利西斯没有回家,他继续游历航行,最终葬身于大海。就像樊老师说的,他不是一个公主与王子幸福生活在一起的包饺子大结局,相反,他是一个我们从未想过的,选择继续向前探索的结局,从这里就可以感受到他所说的,要用生命去实践,要用人生去探索,去追求知识与善行,要追寻永恒。 在最后,他也写到“与生俱来的那种对上帝王国的永恒饥渴,使我们飞速上升,几乎像是你们仰望天空。”写到这里的时候我发现,好像但丁的人生观一直围绕着“上升”这一个词。这种上升不是物理上的,而是精神层面的不断净化与超越。回到地狱篇。可以发现他从一开始就写到“为何不攀登那明媚的高山?而这高山正是一切幸福的来由和开端。”他是追求不断向上的,所以对于那些盲目活在当下的卑贱者,是痛恨无比的。其实预习的时候我没明白,为何没有信念就是如此大的罪过。但现在我理解了但丁。这些人就像是飘荡在空中空洞的灵魂,他们没有对人生的追求,也没有对善恶的判断,只是麻木的接受一切现实。他们感受不到痛,更没有思想的力量,他们的存在就是一场虚无。在现代被赋予了“豁达”的“活在当下”,在但丁的眼里就是麻木灵魂的象征。 在一开始我认为,神曲之所以被认为是神圣的喜剧不过是因为故事的内容发生的地狱,炼狱,天堂这三个本身就充满神性的地方,但现在我有了别的见解。这种神圣感是源自精神上的,是读完一遍后产生的跨越时空的共鸣。 时文讨论: 我认为垃圾数据可怕之处不止在于他无法给人类提供有价值的信息,不能激发更深次的思考,更是在于明明人们已经意识到了垃圾数据的危害,意识到脑腐现象的普遍化,但还是沉浸于这个堆砌着无数垃圾数据的互联网,选择“自暴自弃”。可能是因为住校的缘故,我接触手机的时间远远少于以前初中的时候。经历了这三个月的“简单生活”,我能明显感受到自己的一个变化,就是胡思乱想变少了,更专注于自身了。以前我很喜欢刷小红书,刷朋友圈,但一刷又会很焦虑,而且第二天上课的时候满脑子都是有趣的梗。但现在和“外界脱轨了”,根本无法接触到这类消息,每天在学校就是和朋友聊天或自己读书,前两天就突然感觉到自己的情绪和想法发生了变化,而且更习惯于独立思考了。
  • 4月26日 中世纪预习

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    在地图上遇见骑士:中世纪文学讲座 学生作业: 1、提到中世纪,你最先想到的一个形容词和一个名词是什么? 黑暗的;宗教 2、请仔细观察所提供的地图,图片见会员群 (细节探索可见The Largest Medieval Map | Mappa Mundi Hereford) 回答:在这幅地图上有你觉得特别奇怪,引起你好奇的地方吗?请至少找出两个,尽量不要和其他的同学重复。 地图是圆形的;好像标注了河流中产的鱼之类的当地物种。 3、请比较阅读《罗兰之歌》和《尼伯龙根之歌》中两段描述骑士之死的场景 回答: 1)在阅读过程中,有任何你觉得不理解的地方吗?可以提出你的问题。 为什么特地指出朝着西班牙的方向? 2)从描述中,你觉得罗兰骑士和西格弗里骑士有什么相同之处吗?请援引具体的诗句作为支持。 他们都勇敢无畏,也很忠诚自己的君主 3)在这两段描述中,哪一位骑士之死给你留下了更加深刻的印象?为什么,请援引具体的诗句展开分析。 西格弗斯。他的死充满了悲壮的艺术感。他被从背后偷袭,鲜血溅落。颜色的冲击力和他死前最后的感慨产生着强烈的碰撞。