《一百个人的十年》读书小组（文哲书院）
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预习问题1:最令我印象深刻的句子是“不管什么样的历史，只要正面和诚实的去面对，本质地去追求，科学的去认识，负面的历史就会成为未来有益的告诫，成为我们自信的根基中不可或缺的一部分。反过来，如果我们没能捉住历史的幽灵，它便会无形的现在我们的血液里，在现实中是不是变相地发作。”这句话最让我印象深刻是因为它点名了作者写这本书的原因，不是为了揭露受害者们的伤疤，而是为了告诫世人文革这场浩劫所带来的对于百姓的巨大伤害，不让历史重演。
预习问题2:《拾纸救夫》中仅仅是因为李老师在课堂上讲了一句“毛主席藏身水沟”一句就被抓进监狱，我觉得当时的文革太过于疯狂了，连好坏都不分了；还有一处是李老师的妻子和孩子在夜里因拾来的报纸着火而被烧死，这一段内容让我感觉有点可悲，平反丈夫冤案的希望竟然成为害死妻子二人的真凶；《六十三号两个女人》中最让我不解的就是在后来六十三号被拆除之后，那些害人的凶手竟然还能逍遥法外，做官当官，只留下当年的受害者还留着伤疤，这就很讽刺很荒诞。 -
《一百个人的十年》第一次读书小组
阅读篇目：本书“前言”、《拾纸救夫》
《六十三号两个女人》
预习问题
1.在本书前言《历史永远是活着的》《前记》，面对文革这段历史，作者阐释了诸多写这本书的具体目的和想法。其中哪一句话或哪一段话最让你印象深刻？为什么？
“推动“文革”悲剧的不仅是遥远的历史文化和直接的社会政治的原因，人性的弱点——妒忌、怯弱、自私、虚荣，乃至人性的优点——勇敢、忠实、虔诚，全部被调动出来，成为可怕的动力。它使我更加确认，政治一旦离开人道精神，社会悲剧的重演则不可避免。”这句话说明这场浩劫是人性被扭曲，被利用的悲剧，同时提醒读者，当抛弃人道，无论是多么正常的社会，最后也会变得疯狂。所以是为了让我们守住人道的底线，避免历史重演。
2.阅读《拾纸救夫》和《六十三号两个女人》，请分别列举一条你认为3个人物的故事中最让你感到荒诞、不可思议或者困惑的地方（也可以是激发出的其他任何情绪），并结合具体情节，说说为什么。
在《拾纸救夫》中，李老师只是讲了一个关于革命的小故事，就被诬陷并被判刑八年。我认为这十分荒诞，作为一个普通教师，只是为了教学并让同学们感兴趣，没有任何恶意，就被毁掉了一整段人生和家庭。同时他的妻子为了救丈夫每天都在找那篇有关于毛泽东的文章，最后因为一场大火，和儿子死于火灾之中。她用最朴实的方法来救自己的丈夫，却被时代碾碎。这让我知道在那段时光里，普通人连证明自己清白的权利都没有。
在《六十三号两个女人》中最不可思议的就是丈夫被关在六十三号的小房间里无论是自杀还是被上吊杀死，他们的妻子都不知道丈夫到底是死是活。同时当六十三号被拆除之后，这些野蛮之人居然还能继续当官，实在是太荒谬了。 -
1.在本书前言《历史永远是活着的》《前记》，面对文革这段历史，作者阐释了诸多写这本书的具体目的和想法。其中哪一句话或哪一段话最让你印象深刻？为什么？
“历史永远是活着的。有些历史顽疾只有不断吃药才不会发作。” 最让我印象深刻，因为“不断吃药” 体现了铭记教训重要,这样才能不让历史重演。
2.阅读《拾纸救夫》和《六十三号两个女人》，请分别列举一条你认为3个人物的故事中最让你感到荒诞、不可思议或者困惑的地方（也可以是激发出的其他任何情绪），并结合具体情节，说说为什么。
《拾纸救夫》中，李老师只因为讲的故事没有出处，就被认定为反革命。《六十三号两个女人》中，两位工程师的妻子一开始都不知道他们的丈夫在六十三号里面去世，以及那位姓刘的工程师的妻子到后面都不硬顶开始胡说。 -
1.在本书前言《历史永远是活着的》《前记》，面对文革这段历史，作者阐释了诸多写这本书的具体目的和想法。其中哪一句话或哪一段话最让你印象深刻？为什么？去年春寒时候，我在巴黎圣母院内，面对侧面一排古老的忏悔室矗立良久，默然反思这这件事......从而激起了来自当时的文革受害者的最直接的谴责。欧洲人在几百上千年前就懂得忏悔自己的过失，文革的忏悔者也有，但这样的忏悔真的有用吗，这件事给人么造成的伤疤和阴影是无可挽回的
2.阅读《拾纸救夫》和《六十三号两个女人》，请分别列举一条你认为3个人物的故事中最让你感到荒诞、不可思议或者困惑的地方（也可以是激发出的其他任何情绪），并结合具体情节，说说为什么。在拾纸救夫》中老师只是为了吊起学生的兴趣讲了一个赞美主席的小故事整个人的后半生就毁了，尽管找到纸片还是不认账，六十三号中，工程师都死了一年多妻子居然一点都不知道还往里送火柴，这些都深刻展现出了人性的罪恶 -
《一百个人的十年》第一次读书小组
阅读篇目：本书“前言”、《拾纸救夫》
《六十三号两个女人》预习问题
1.在本书前言《历史永远是活着的》《前记》，面对文革这段历史，作者阐释了诸多写这本书的具体目的和想法。其中哪一句话或哪一段话最让你印象深刻？为什么？
文学家与史学家有各自不同的记载方式，史学家偏重于灾难的史实，文学家偏重于受难者的心灵……每一代人都为下一代活着，也为下一代死去，如果后世之人因此警醒，我们虽然大不幸，但也是活得最有价值的一代。这句话令我感触很深，对于那段扭曲的、恐怖的时代，亲历者却认为只要后世能引以为戒，那他们也无憾了，然而这段历史却被埋藏，后世甚至不得而知，这是很令人悲哀的。2.阅读《拾纸救夫》和《六十三号两个女人》，请分别列举一条你认为3个人物的故事中最让你感到荒诞、不可思议或者困惑的地方（也可以是激发出的其他任何情绪），并结合具体情节，说说为什么。
《拾纸救夫》中仅仅因为一句断章取义的话，老师便被认为是对毛主席不敬，似乎这种断章取义来举报老师的事情如今也会发生……我不太理解举报的同学、同事是抱着一种怎样的心理？《六十三号两个女人》中令我感到愤怒的是大家好像都在“演戏”，只有当事者那些夫妻被蒙在鼓里。 -
《一百个人的十年》读书小组反馈：又一次探讨文革，自第一次的颠覆，第二次的厌恶，今天又让我感受到文革时期的另一个方面——人。
文革已过五十年，可他早已进入我们的血液；“没有清除的毒素，最后一定会进入血液”。这些毒素，是那些年，这场浩劫留下的痛苦回忆与伤痕。文革可恐的地方不在它的细节，而是他，将人性的弱点乃至优点；使妒忌、怯弱、自私、虚荣、勇敢、忠实、虔诚都调用出来，成为可怕动力。
可文革过去了，如同烟雾散去，家破人亡的血债记在“四人帮”的头上，可那些真正的罪人却未血债血偿，不论是“六十三号”扭曲人性的虐待与欺骗，还是不问真相，一律判刑的不公，都已被人或多或少，逐渐遗忘。 “如果我们没有捉住历史的幽灵，他便会无形的潜在我们的血液里，在现实中时不时变相的发作”，文革不应当被忘却，血泪不应白白付之东流，历史的教训是用上百万人的生命印刻的，但现如今人们却不愿揭开这片伤疤，被集体的羊群效应带着忘却它，这难道不又回到了文革时期那些“对大地永无猜疑、近似于愚者的赤诚”的人们淹没于时代洪流，不可自拔的场景有几分类似了吗？ -
“文革为什么能利用人性的优点？”，我在课前提出了这个疑问。经过这节课，我好像稍微明白了一点。大家都有崇拜，但是，崇拜却被转换为了枪杆，指向了那些无辜的人。因为崇拜，所以“他（们）说的便是真理”；大家也有善良，但是，善良用错了方向。“他做错了，所以我们要惩罚他（们）”……这是一场“推浪”的游戏，文革恰恰是利用了所有人都有的东西，把一个小浪花，推成了一场能吃人的海啸。这次读的这几个人的故事，也只是海啸带来的灾难的冰山一角。在那个时候，好像架空法律已经成了见怪不怪的常态，仅仅因为一个小故事，竟然能让人家破人亡。经常娱乐，竟然成了杀身之祸，这简直，太荒谬了。看完这些人的讲述，我不由得感到恐惧和可悲，许久不能平复。原来，人与人的信任和千年的文明真的能毁于一旦。
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读书小组反馈：
这是我们第一次来阅读《一百个人的十年》，刚打开其实我觉得这应该是一本“很有意思”的书，可以将我们拉回文革的时候，好像可以亲身走进那段回不去的时光。在读完两篇记录之后，整体给我的感觉是比较压抑恐怖的，但是已经成为了不可改变的历史。我们主要还是讨论了一下前言部分的内容。有的同学对“人性的弱点，乃至人性的优点，都被调动出来，成为可怕的动力”这一点提出来疑问，为什么会用人性的优点，在我回家思考了之后我认为可能就像《六十三号两个女人》的故事里，那个女人一直在准备衣服一直在准备钱，她的优点是信任别人，就是因为这一份信任，让她失去了很多，也让她一直会认为自己的丈夫依然在世。 -
第二次读书小组预习
《我到底有没有罪》
1、陈述者在哪些情境中会陷入“我到底有没有罪”的追问？在这些情境中，是什么在影响她的判断？
我认为是在权衡杀死他的父母再自杀的行为到底是正确的还是错误的。她不能很好的判断这些举动到底是使他的父母能得到解脱，还是受到了更多的痛苦。
《绝顶聪明的人》
2、白连长面对碎掉的毛主席像，有几次“聪明的举动”？具体是怎么做的？陈述者为什么说他“绝顶聪明”？
三次，第一次是借前边村有响动，作为可能是反动地主分子搞破坏的理由，是跪下的人能起身走，第二次是回去“请毛主席”，第三次是把毛主席的像的碎片全部收拾好，并借我之口确定像消失了，我认为这聪明的地方就是能在文革的时期保全好自己，在当时就是绝顶聪明的。
《文革进行了两千年》
3、主角如何掉入三次相同又不同的怪圈的？你认为主角为何会连续陷入怪圈？
第一次掉入的怪圈是因为王李两家的矛盾，掉入的原因是因为人之间的矛盾。第二个怪圈是被当做特务，我认为这还是因为被他人加害，依旧源于人与人之间的猜忌，第三次掉入怪圈是因为帮助别人后被他人安下罪行，我认为主角连续掉下来怪圈的原因是社会的问题，所有人都被文革感染，猜忌蔓延。 -
第二次读书小组
阅读范围：《我到底有没有罪》《绝顶聪明的人》《文革进行了两千年》预习问题：
《我到底有没有罪》
1、陈述者在哪些情境中会陷入“我到底有没有罪”的追问？在这些情境中，是什么在影响她的判断？
陈述者经历了两个时代，第一个就是文化大革命时期，他的父亲受不了这样日复一日的折磨，他出于拯救父亲的目的，将父亲杀害逃避迫害，结果当时判处他是在抗拒运动。这个时候她觉得她出于拯救而弑父，是没有问题的，但是到了后来“粉碎四人帮”之后他被无罪释放了，文化大革命结束了，她会想起自己的举动以及死去的父亲母亲时又觉得是自己亲手杀害了他们，没准当时不杀现在父母亲只是受到了迫害，但生命还在，使她陷入了到底有罪没罪的疑问，这是时代所导致的，让他的认知发生了差异，就比如文革时期她觉得死亡是解脱，但一和平下来，她又觉得夺走父亲生命是不对的。
《绝顶聪明的人》
2、白连长面对碎掉的毛主席像，有几次“聪明的举动”？具体是怎么做的？陈述者为什么说他“绝顶聪明”？
连长的聪明举动有有两次，一次是当我们全部跪在地上“请罪”时，连长“谎称”前方的村庄中出了事端，以一个镇压反革命，保卫毛主席的比摔坏瓷器更加宏伟的说法破除了大家不敢起身的顾虑，而后又不知道用什么办法偷偷清理掉了瓷器（从作者的暗示中对连长的刻意描写看得出来），主动提出清理并把事情性质弱化成“请回来”，再加上过去的时候没有看到摔碎的证物，将“天大”的事情一笔带过了。
《文革进行了两千年》
3、主角如何掉入三次相同又不同的怪圈的？你认为主角为何会连续陷入怪圈？
主角三次陷入困境是层层递进的。第一次落难，是王氏、李氏两家的私人矛盾所致，这个是属于人与人之间的冲突纠纷。第二次就被诬陷为特务，这个是他人刻意恶意栽赃，是社会人与人普遍的猜疑与不信任。到了第三次更是善良行善却反被定罪，这下不再只是个体恩怨，而是时代环境造成的社会性问题。当时受文革极端风气影响，整个社会猜忌泛滥，每个人的心是扭曲的，我想这大概才是主角反复遭遇厄运的根本原因。 -
《一百个人的十年》第二次读书小组
阅读范围：《我到底有没有罪》《绝顶聪明的人》《文革进行了两千年》预习问题：
《我到底有没有罪》
1、陈述者在哪些情境中会陷入“我到底有没有罪”的追问？在这些情境中，是什么在影响她的判断？
首先第一是在被批斗和被定罪时陷入追问，法院的判定和外界的逼迫让他陷入了自我怀疑。
第二是在杀父之后，成功杀了自己的父亲但是自杀却失败了，让她陷入了后悔和深深的自责。
第三是在文革结束后，他被宣判无罪释放，但是亲戚朋友没有责怪他反而理解他，让他陷入追问。他对亲人的爱和自己的道德以及现实的落差都影响了他的自我判断。《绝顶聪明的人》
2、白连长面对碎掉的毛主席像，有几次“聪明的举动”？具体是怎么做的？陈述者为什么说他“绝顶聪明”？
我认为有三次聪明的举动，第一是在毛主席像被打碎后，大家都跪下谢罪，他想到前方村庄有敌情这样一个借口，让大家都起身。第二次是在我们到达村庄后，他独自一人返回事发地，将毛主席像的碎片处理掉（具体怎么处理的不知道，我猜应该是烧毁了）。第三次他又回队伍告诉我们他没有找到碎片，又让别人和他再去一次，证实确实找不到了，保全所有人性命。陈述者说他绝顶聪明是因为他在那样的时代背景下，遇到事情不慌乱，反而随机应变，维护了政治忠诚，保全了所有人的性命。《文革进行了两千年》
3、主角如何掉入三次相同又不同的怪圈的？你认为主角为何会连续陷入怪圈？
第一次是在他的儿童时期，他在当儿童团长宣传戒烟戒酒的时候，写了一封批评村长的信，被村长判定为“特务”。第二次是在他参军时期，当他准备入党时，因为档案中被写到“特嫌”，就被大家怀疑，后来又被卷入领导间的矛盾，成为右派。第三次是在文化大革命时期，因为出于可怜，他帮一个被认定为特务的女编辑送字条，而女编辑在受刑时把他供出去，让他因为“特务”的身份再次被严刑拷打。我认为他连续陷入怪圈的原因是他的心太善良了，他一直在做好事，是一个实在人，但是不会躲事，经常被攻击。同时当时人心不可测，在混乱中许多无辜的人都被挂上罪名。 -
预习问题：
《我到底有没有罪》
1、陈述者在哪些情境中会陷入“我到底有没有罪”的追问？在这些情境中，是什么在影响她的判断？
陈述者在当时自己认为杀了他的父亲是为了救他，但现在又觉得是害了他。她认为父母没有挺过来的原因是自己。影响她的判断的是当时的运动定她有罪，让她认为自己害了父亲。
《绝顶聪明的人》
2、白连长面对碎掉的毛主席像，有几次“聪明的举动”？具体是怎么做的？陈述者为什么说他“绝顶聪明”？
有三次，白连长借村子有敌情让大家起身，然后自己去毛主席像摔碎的地方将碎片处理，再回到村庄和大家说碎片不见了，并且又叫了几个战士和他再去寻找，最后白连长没有说席像摔碎的事情。陈述者为什么说他“绝顶聪明”原因是当时摔碎毛主席像是要被杀头的，而白连长并没有上报这件事，保全了一连的人。
《文革进行了两千年》
3、主角如何掉入三次相同又不同的怪圈的？你认为主角为何会连续陷入怪圈？
第一次是小时候因为王，李家族的矛盾又写了一篇关于村长的小品文，被安上了特务的标签。第二次是在党总书记和党支部书记的矛盾中被宣布为右派，第三次是帮助女编辑被挂上特务的称号。我认为主角为何会连续陷入怪圈的原因是当时主角被时代推着变来变去以及人们互相怀疑和猜忌。 -
预习问题：
《我到底有没有罪》
1、陈述者在哪些情境中会陷入“我到底有没有罪”的追问？在这些情境中，是什么在影响她的判断？
1.为了使父亲拜托折磨亲手杀了他，但文革结束后想到如果不杀他们也许还能活到今天，是时代左右了她的判断
《绝顶聪明的人》
2、白连长面对碎掉的毛主席像，有几次“聪明的举动”？具体是怎么做的？陈述者为什么说他“绝顶聪明”？
第一次是在大家都跪下时机智的找到前方有敌情的理由，之后有独自回去偷偷清理了像的碎片，然后让其他人发现摔碎的像已经不见了只能不了了之
《文革进行了两千年》
3、主角如何掉入三次相同又不同的怪圈的？你认为主角为何会连续陷入怪圈？第一次在儿童时期批评村长吸烟喝酒被判定为特务，第二次是要入党时被发现档案里有特务然后被卷入整风运动中被总支书记打成右派，第三次是好心帮助女编辑通风报信然后被出卖，原因是这个人心底善良老实，但在人人互相猜忌的时代背景下常常被利用攻击
