文天祥预习

[杨钟淑]

预习1：结合宋元之交的历史与文天祥生平简表，看宋元之际战争概述的视频《一口气看完蒙古灭宋之战》，结合地图，划出《<指南录>后序》中文天祥谈到的22次“死”，谈谈你认为这些“死”可分为几类？为什么如此详尽地列举一路上可能的“死”？由此你对耳熟能详的《过零丁洋》和《二月六日海上大战国事不济孤臣天祥坐北舟中》有什么新的理解或疑惑。
这些死可以大致分为：被追杀 被误解 意外风险 而如此详细地列举一路上的危机四伏 是对整个路程的梳理 重新回顾 并在回顾的过程中迸发出情感与更深层次的思考 有劫后余生的惊讶 对自己活下来的不可思议 也有对自己 对国家的悲哀 也在回顾中重新坚定自己誓死救国的决心 驱散自己的迷茫无措。
在过零丁洋中，第三句零丁洋里叹零丁 也有着对像自己一样走上相同道路的的人太少太少 如今自己还要漂泊无定的悲伤感情。
预习2：结合卞毓方《文天祥千秋祭》理解《正气歌》，了解有关历史人物典故，思考文天祥在狱中写下这些诗句的特别意义：诗歌前面这么长的“序”作用是什么？结尾“风檐展书读，古道照颜色”，你感受到一种怎样的情感力量？
诗歌前这么长的序 是为了写出正气歌的创作背景 以及对自己正确的举措却被关押起来的愤慨无奈 抨击这些抓真正正义之士的假正义者 亡国奴 表示自己忠于国家的正义之心永不会被改变。结尾的诗句 他坚信自己的坚持的力量 终会被挖掘 流传千古 影响到以后千千万万面临着家国皆破的人们 不屈服于千军万马与世俗洪流。