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最新 最佳 有争议的

  • 《天风海雨词中龙:辛弃疾传》2025年春季读书小组 第二轮(文哲书院)
    沈 沈阳

    《天风海雨词中龙:辛弃疾传》
    总作业
    请阅读书本,手绘时间轴:在时间轴左侧梳理书本范围内中国发生的大型政治和历史事件,在时间线右侧梳理辛弃疾个人生平中的重要事件。右侧的梳理中,对于辛弃疾的不同人生阶段进行划分(对每个不同阶段标明分段),在每个阶段中标注一首或几首你认为最能放映该阶段的诗词作品。
    要求:
    1.时间轴上,需要标注政治历史事件,辛弃疾人生中的重要事迹。
    2.随着3次的阅读,逐步增加完善。
    3.每次更新后及时拍照上传提交书院群,并带到读书小组来,未带者去樊老师那边补(微笑)。

    第一次阅读作业
    阅读章节:第一章 壮岁旌旗拥万夫、第二章 众里寻他千百度
    1.第一章中辛弃疾早年的哪些经历(受教、求学、从军等)可以称为“传奇”?请尝试概述2件他让你感到“传奇”的事情,并且简述辛弃疾在这些事上体现出什么样的品质?
    2.第二章中,面对一直赋闲后方的处境,辛弃疾寻求了哪些人的帮助?他为此做出了怎样的努力?请简述他为了摆脱当时处境做出的一次尝试,并从你的角度对他的这次尝试做出评价并说明原因。(如:我认为他的这次尝试很明智,因为......)

    第二次阅读作业
    第三章 醉里挑灯看剑、第四章 剩山残水无态度
    1.继续完成辛弃疾年表,读书小组时带过来;
    2.请结合完成的人物年表,选取一个辛弃疾遇到的“职场困难”,说说他是怎么应对该事件的?如果是你,你又会怎么做?(不可与上一层帖子同学重复)
    职场困难大致定义:职场困难是指在工作中遇到的阻碍或挑战,可能来自任务本身、人际关系、环境或个人因素。这些困难会影响工作效率、情绪或职业发展。常见的职场困难包括:任务压力、沟通问题、职业发展瓶颈、技术或资源不足、心理压力……大家也可以联系日常“小组合作中意见冲突”的案例来回答问题。
    3.辛弃疾在被罢官前写下《水调歌头·盟鸥》,第一次罢官后又写下《踏莎行》等,第二次罢官同样留下了不少作品,对比这些带有归隐意味或者归隐中创作的诗词,你认为辛弃疾对“归隐”的态度到底是什么样的,在罢官前和两次罢官中是否发生了改变?这样的改变原因可能是什么?请联系具体诗词句展开说明。


  • 《天风海雨词中龙:辛弃疾传》2025年春季读书小组 第一轮(西文书院)
    沈 沈阳

    @刘子锐 孝文帝?


  • 《天风海雨词中龙:辛弃疾传》2025年春季读书小组 第一轮(西文书院)
    沈 沈阳

    《天风海雨词中龙:辛弃疾传》
    总作业
    请阅读书本,手绘时间轴:在时间轴左侧梳理书本范围内中国发生的大型政治和历史事件,在时间线右侧梳理辛弃疾个人生平中的重要事件。右侧的梳理中,对于辛弃疾的不同人生阶段进行划分(对每个不同阶段标明分段),在每个阶段中标注一首或几首你认为最能放映该阶段的诗词作品。
    要求:
    1.时间轴上,需要标注政治历史事件,辛弃疾人生中的重要事迹。
    2.随着3次的阅读,逐步增加完善。
    3.每次更新后及时拍照上传提交书院群,并带到读书小组来,未带者去樊老师那边补(微笑)。

    第一次阅读作业
    阅读章节:第一章 壮岁旌旗拥万夫、第二章 众里寻他千百度
    1.第一章中辛弃疾早年的哪些经历(受教、求学、从军等)可以称为“传奇”?请尝试概述2件他让你感到“传奇”的事情,并且简述辛弃疾在这些事上体现出什么样的品质?
    2.第二章中,面对一直赋闲后方的处境,辛弃疾寻求了哪些人的帮助?他为此做出了怎样的努力?请简述他为了摆脱当时处境做出的一次尝试,并从你的角度对他的这次尝试做出评价并说明原因。(如:我认为他的这次尝试很明智,因为......)

    第二次阅读作业
    第三章 醉里挑灯看剑、第四章 剩山残水无态度
    1.继续完成辛弃疾年表,读书小组时带过来;
    2.请结合完成的人物年表,选取一个辛弃疾遇到的“职场困难”,说说他是怎么应对该事件的?如果是你,你又会怎么做?(不可与上一层帖子同学重复)
    职场困难大致定义:职场困难是指在工作中遇到的阻碍或挑战,可能来自任务本身、人际关系、环境或个人因素。这些困难会影响工作效率、情绪或职业发展。常见的职场困难包括:任务压力、沟通问题、职业发展瓶颈、技术或资源不足、心理压力……大家也可以联系日常“小组合作中意见冲突”的案例来回答问题。
    3.辛弃疾在被罢官前写下《水调歌头·盟鸥》,第一次罢官后又写下《踏莎行》等,第二次罢官同样留下了不少作品,对比这些带有归隐意味或者归隐中创作的诗词,你认为辛弃疾对“归隐”的态度到底是什么样的,在罢官前和两次罢官中是否发生了改变?这样的改变原因可能是什么?请联系具体诗词句展开说明。

    第三次阅读作业
    第五章 如今识尽愁滋味、第六章 唤取红巾翠袖,揾英雄泪
    1、思考何为“悲剧”,结合第五第六章,谈谈辛弃疾悲剧在哪里?
    2、找到辛词一个反复出现的意象,思考这个意象代表了什么,和他的人生阶段有何关联?或者这个意象有无发生变化,变化的原因是什么? (选做本题任意一个问题)
    3.请把人物年表带过来,如果没有带视作没读,要去樊老师那里补。


  • 1月11日 心理课堂:我的情绪小怪兽
    沈 沈阳

    @单馨语 气质类型是对人的气质所进行的典型分类,源于公元前5世纪古希腊医生希波克拉底的体液说,他认为人体内有四种液体:血液、黄胆汁、黑胆汁、粘液,这四种体液的比例不同,形成了四种不同类型的人。公元2世纪,古罗马医生盖伦进一步确定了气质类型,提出人的四种气质类型是多血质、胆汁质、抑郁质和粘液质,四种气质类型的人各自具有不同的特点。进入20世纪,巴甫洛夫进一步用高级神经活动类型说解释气质的生理基础。虽然这种用体液解释气质类型的观点没有经受住现代社会的考验,但在近现代有关人格和特质的理论中,我们仍可以看到这些气质的影子。(引自百度百科)
    虽然上述罗列了气质型过去与现在的分类缘由,但可以重新借由“然这种用体液解释气质类型的观点没有经受住现代社会的考验,但在近现代有关人格和特质的理论中,我们仍可以看到这些气质的影子。”这句话思考气质型分类对于我们了解自己与他人有什么阻碍?


  • 《艺术的故事》2024年秋季读书小组 第一轮(西文书院)
    沈 沈阳

    《艺术的故事》
    温馨提醒:
    在开启本学期的读书小组前,请大家回顾一下之前阅读过的内容,可以翻翻笔记,看看反馈,尽量试着前后贯通来阅读哦!

    第一次 读书讨论
    阅读内容:第15章 和谐的获得

    讨论问题:
    阅读本章后,谈谈你觉得文艺复兴时期的艺术最显著的特点是什么?其中哪些印象是在本次阅读中新产生或者强化的?以达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔三位艺术家任意一部分作品或者创作经历为例谈谈你的看法。

    第二次 读书作业
    阅读范围:《第17章 新知识的传播 德国和尼德兰,16世纪初期》,The New Learning Spreads
    阅读作业:
    (1)请结合丢勒的《耶稣诞生图》和《亚当和夏娃》,谈谈来自南北方的新旧艺术知识是如何得到调和的?
    (2)请在以下作品中任选其一(标注清晰作品名+序号):丢勒《圣米迦勒大战恶龙》,格吕内瓦尔德《磔刑图》,施博《天堂与地狱》,谈谈作品中对于黑暗、邪恶或恐怖元素的想象和描绘反映出何种艺术旨趣和理念?你是否欣赏这一风格?

    第三次读书交流:
    阅读范围:第18章 艺术的危机
    欧洲,16世纪后期
    1.在本章中谈论了多重“艺术的危机”,请选择本章之中的一位艺术家,结合其作品(请标写图片编号)谈谈其艺术之危机是什么?这位艺术家做了什么样的努力?你认为他的努力有效吗?

    第四次 读书作业
    阅读范围:第19章 视觉和视像 欧洲的天主教地区,17世纪前半叶
    阅读作业:你如何理解本章的标题“视觉与视像”,英文原题为Vision and visions。请在本章中任意选择一位艺术家/艺术作品,谈谈你的理解。(请标注清晰作品名+序号,尽量不要和其他同学重复)

    第五次 读书交流
    阅读范围:第20章 自然的镜子 荷兰,17世纪
    阅读作业:
    1、在荷兰,画专门化题材的画家为什么会出现?你觉得画家们面临的局面和之前几章中呈现的有什么区别?
    2、看完本章,你对“风景如画”这个词是否有新的认识和理解?请结合一副具体的作品谈一谈你的看法?(请标注清晰作品名+序号,尽量不要和其他同学重复)

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