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  • 每周讲座的要求和反馈

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    1、《西游记》全书有主题吗?你觉得主题是什么? 有主题。 《西游记》表面是取经,打妖精的故事,但更深层的主题可以理解为: 通过磨难修炼心性、战胜心魔、达到自我完善成佛的过程。孙悟空代表“心猿”,取经过程就是修心的过程。 坚持正道、克服困难最终才能取得成功。唐僧取经历经九九八十一难,体现了不屈不挠的精神。 还有对当时社会现实的讽刺。书中神佛世界也有等级和腐败,是对明代官场的影射。 2、结合第二十七回“三打白骨精”和第三十一回“猪八戒智激美猴王”,体现孙悟空哪方面的典型性格特征? 在 第二十七回中:孙悟空用火眼金睛识破妖精,体现了它的机智、警觉。哪怕被师父误会、念紧箍咒,也要保护师傅,体现了它的嫉恶如仇、忠诚。 在 第三十一回中:当听说黄袍怪骂他“剥皮抽筋”时,他 立刻暴怒要去降妖,体现了 自尊心强、好胜。而且他明知八戒是激将,却愿意回去,说明他本质重情义、顾全大局。 3.(1)猪八戒尽管缺点很多,但为什么不令人讨厌? 因为他真实、憨厚。 例如第二十七回,他看见白骨精变的女子,就“动了凡心”,嘴馋、好色,这些缺点很接地气,对比剩下几人很有反差感。 但在第三十一回,他肯去花果山请孙悟空,虽然路上偷懒,但最终用激将法成功,说明他在关键时刻能出力,有小聪明。 (2)沙僧是个可有可无的人物吗? 不是。虽然他台词少,每次只说那么几句话,但没有他的存在取经的队伍可能已经散伙了。 比如第二十七回,唐僧赶悟空时,沙僧没有像八戒那样挑唆,后来也常劝阻矛盾。 在第三十回白龙马让他去请悟空时,他虽然不出主意,但也不掉链子,默默担行李、照顾师父。 没有他,团队少了缓冲、调和和实干的人,很多矛盾会激化。 (3)唐僧为什么不讨人喜欢? 因为他迂腐、不辨是非、固执。 第二十七回,他肉眼凡胎看不出妖怪,屡次冤枉悟空,还念紧箍咒,甚至写下贬书赶走悟空,显得有些迂腐,很犟。虽然它代表的是大多数的凡人的思想,但它屡教不改,常常因为大发慈悲而闯下祸害,还会惩罚帮助他的悟空。我们常常会替悟空感到委屈,所以不喜欢唐僧。 (4)四个人物为什么缺一不可? 唐僧是取经的信仰核心,没有他取经就不能成功。 孙悟空是武力与智慧担当,它是降妖的主力。 猪八戒是开心果,它擅长调节气氛,虽然有的时候会题散伙,但经常惹的大家大笑。 沙僧是后勤部,它帮忙提行李等事,经常劝阻大家不要吵架,保证了团队内部稳定、和谐。
  • 属于西方文学的预习作业。这是课堂和个人阅读思索的延伸。

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    作业1:当谈到文艺复兴,你最先想到的是什么?请给出一个形容词和一个名词。 人文主义;人间的 作业2:对比阅读以下两个故事,思考:为什么在不同时间,不同文化中,会诞生出如此相似的两个故事 文化中共通的是对色欲的批判 作业3:请为下述故事续写一个你认为合理的结尾 最后我还是决定信奉犹太教。我还是看到了神圣中掺杂的虚伪与污点,因此我不愿意背弃我原先的信仰 作业4:这个选段里最让你意外的是什么?为什么?你认为拉伯雷为什么要写这一内容? 会围绕一个可能在现在看来也会让人觉得粗俗的事情。我觉得他撕碎了一些光辉圣洁的帘布,看到了人很基础的一些生理的追求
  • 读书小组预习和反馈提交

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    第二次读书小组 阅读范围:《我到底有没有罪》《绝顶聪明的人》《文革进行了两千年》 预习问题: 《我到底有没有罪》 1、陈述者在哪些情境中会陷入“我到底有没有罪”的追问?在这些情境中,是什么在影响她的判断? 陈述者在自己先被定罪为“抗拒运动杀人罪”,文革结束后又被宣判无罪释放、在亲戚向她表示理解、在想到要是父亲没有被杀死可能可以活到现在的时候,会陷入这样的追问。在这些情境中,就以被定为“抗拒运动杀人罪”为例,在“抗拒运动”上她根本没有做过此事、这个罪名也是荒谬的,她会觉得自己无罪;而“杀人”,她确实亲手割破了父亲的颈动脉,导致家毁人亡(母亲在跳楼后也重伤去世),她确实犯了这个罪名,如果她不杀死父亲,她的父母有可能会活到现在,这时她会觉得自己有罪。 《绝顶聪明的人》 2、白连长面对碎掉的毛主席像,有几次“聪明的举动”?具体是怎么做的?陈述者为什么说他“绝顶聪明”? 第一次,白连长为了让大家不再跪着,因而假装前方有敌情,以“保卫毛主席”的名义让大家站起来;第二次,为了处理碎掉的毛主席像,他去寻找时故意独自一人前往;第三次,他回来时向大家通报没有找到毛主席像的碎片,让这件事情就此消失。陈述者认为,他在这件事情的处理方式中,既表现了对党对毛主席的忠诚(如此一来在当时就不会被定以杀头的罪名),也让这件事情看起来从来没有发生过一样,没有留下任何证据,保全了他们三个连、自己以及山东汉子的性命。 《文革进行了两千年》 3、主角如何掉入三次相同又不同的怪圈的?你认为主角为何会连续陷入怪圈? 主角在一开始是儿童时期写了一句宣传标语,出于两家人之间的矛盾,被判定为反革命的“特务”,这件事就进入了他的档案,自此他的档案上都是污点;后来,因为党支书和党总支书之间的矛盾,他给党总支书提了一些建议,被打为右派,以“向党开火”的名义论处;文革时期,他出于怜悯帮一个女人把字条送给她的女婿,结果这个女人是特务,在受刑时把主角供了出来,主角也因此受到了严刑拷打。主角陷入怪圈更是因为文化的怪圈,有人与人之间的矛盾,人心的狭隘,也有在自己经受危机时人心的不可测与可怖。
  • 每月习作交流

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    @潘佳莹 好的好的谢谢老师
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    过铭辰
    预习问题1:如今AI已经有快速总结文本的能力,即使是面对一些名著,它也同样能为我们阐述其文学与文化价值。既然如此,我们是否还需要亲自阅读?为什么? 需要,我们阅读名著需要的不是内容而是品质,能力。阅读是过程而非目的,我们所关注的不仅仅是故事当中的那些情节,而是情节背后作者表达的精神才是我们从书中真正得到的,情节不过是载体而已。 预习问题2:你认为在写作业的过程中使用AI是否可取?如果可取,你认为可以将AI用于其中的哪些环节?如果不可取,为什么? 可取,AI能否用于作业,用在作业的哪些方面取决于老师布置这项作业的目的,首先必须要明确的是,做各类卷子的时候是不应该使用AI的,因为这项作业的本质就是为了检验知识的掌握程度,用AI反倒失去了这样做的意义,而比如说我之前做语文的作文题材梳理,我就用到了AI,把文档丢给它让它整理,并与近几年一模二模的题目进行了对比,归纳出几个不同的题材方向,我觉得在整理与归纳这方面是可以用到AI的,且AI在这方面也是极有优势的。 预习问题3(初中生):请通过讲坛会员群中的链接获取你“新闻晨报杯”征文的测评报告。这份测评报告是由AI生成的,比较一下AI和学校老师在辅导作文时给出的评价和建议,二者有什么异同?各自又有什么优劣?相同的是都给出了修改的意见,不同的是AI还分析了我作文的优点。AI的优势可能对我来说在于提供更多的思路和方向,老师给的折会更为细致,提供更多样化的理解。
  • 行走交流

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    贺心语
    一絮千年,四海万程——一朵棉花的自述 我是一朵棉花。 没有牡丹的雍容,没有莲花的清高,也不像月季那样此花无日不春风。我朴素,不事张扬,只在成熟时绽放出一团洁白柔软的絮。 千百年来,我不过是一株寻常植物,却因与人类命运紧紧缠绕,成了历史舞台上不能缺席的那个角色。今天,我想说说我走过的路——那条跨越千年的“棉花之路”。 我最古老的家在热带与亚热带,印度、中国、阿拉伯,都留有我祖先的痕迹。 在中国,我的故事绕不开一位老人——黄道婆。七百多年前,我长在海南崖州的土地上,黎族姐妹的巧手将我纺成纱、织成布,那些图案至今想来仍觉精美。那时,有一个从松江乌泥泾流落至此的女子,正默默注视着这一切。当她年老返乡时,把我带回了她的家乡。 那时的乌泥泾,土地硗瘠,百姓食不果腹。黄道婆教他们“做造捍弹纺织之具”,从轧棉、弹棉到纺纱、织布,一整套技艺,还传授配色织纹,让我开出了“折枝团凤棋局字样,粲然若定”的花朵。人们竞相仿效,把我的絮织成布匹,贩卖到远方,家渐殷实。黄道婆去世时,乡人“感恩洒泣而共葬之,又为立祠,岁时享之”。 你知道吗?他们感激的,不只是一株棉花,更是我带来的生计与希望。百姓为一个人建祠,不是只因她传播了技艺,而是她教会了一方人在贫瘠的土地上活下来、富起来。 而我,就是那个希望的载体。 从那以后,我成了松江的骄傲。元明之际,松江布“衣被天下”,我的身影遍布江南田野。清人钱大昕在《咏木棉诗》里写道:“崖州老母年七十,传来上世种植法,至今立祠香茅庵。”说的还是黄道婆。我从一株寻常植物,渐渐变成这片土地的命脉。 穿越于历史时间线,游走到民国1929年,上海评选市花。莲花、月季、牡丹、天竹都在候选之列,可最后,市民们把最多的选票投给了我——棉花。当时《申报》解释:“棉花为农产品中主要品,花类美观,结实结絮,为工业界制造原料,衣被民生,利赖莫大。”上海这片土地,宜于植棉,我的贸易是进出口大宗,我的产业支撑着这座城市的繁荣。从黄道婆时代的乌泥泾,到民国时的棉纱大王,再到新中国成立后的国棉一厂、三十五厂、三十六厂……我见证了上海从江南水乡走向工业都会的每一步。直到今天,人们还记得我——曾经的上海市花。 可我的故事远不止于此——在世界历史的舞台上,我扮演了一个更复杂的角色。我活跃在英国人斯文·贝克特的《棉花帝国》一书里,我不仅是一种串联全球的货物,更是资本主义起源的催生剂。这听起来有些宏大——我一株寻常植物,怎么会和资本主义、殖民扩张扯上关系呢? 事实上,欧洲本不适合我生长,可当殖民者踏上美洲、亚洲、非洲的土地,他们发现了我。他们把我从原产地带走,调用奴隶在美洲种植我,用机器在英国纺纱织布,再把我卖回给那些曾教会他们如何种植我的地方。印度的棉农被迫低价卖出原棉,再高价买回英国工厂生产的棉布,美国南部的黑奴在棉田里流尽了血汗,中国——我的家乡的土布在洋布冲击下节节败退…… 我洁白的絮里,浸透了太多不为人知的苦楚。我不愿让它继续存留在我的身体,却奈何不了它将我染尘…… 于是,我见证了欧洲商人建立商会、发展期货交易、游说政府强化国家力量;我也见证了传统生活方式如何被击碎,无数小农如何被卷入一个由资本主导的全球化体系。有人说,资本主义是“自由”的,可我的经历告诉我,它的早期每一步都离不开战争、奴隶制和殖民掠夺。 我,一株普普通通的棉花,竟成了这宏大历史的核心! 如今,我早已不是上海田野里的主角。城市化的浪潮吞没了大片棉田,纺织厂也在改革中转型、消失。 但我的故事没有结束:今天的我,依然在人们身上的衣物里,在全球纺织产业的链条中。只是,西方发达国家仍掌握着品牌、设计、营销等高利润环节,而种植我的农民、生产布匹的工人,很多时候还在为微薄的收入劳碌。 我的路,离公平的终点还很远,因此,我的步履不会停歇,我会继续迈向这广阔的世界! 我是一朵棉花。从乌泥泾的田野,到上海的市花,再到全球资本的齿轮。 我承载过希望,也见证过苦难。 我哺育过一方水土,也被卷入过殖民扩张的漩涡。 我平凡,却不普通。 我的故事,贯穿着人类的故事,它深深地刻印在我之上,历久弥新。 而你们此刻穿着的,或许正是我某个远亲的后裔。 我想,我们之间从未真正分离……
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