《中国十大悲喜剧故事》读书小组（文哲书院）

[许铭轩]

第三次读书小组
阅读篇目：
《中国十大喜剧故事》：《墙头马上》
《中国十大悲剧故事》：《娇红记》
预习问题：
1、两个故事的情节有什么共同之处？又有哪些差异？
俩个故事都是郎才女貌，情意相投的故事，但是它们的名字一样，《墙头马上》是一个喜剧故事，最后是大团圆的结局，裴尚书大摆宴席为儿子裴少俊和李千金庆贺，而《娇红记》是一个悲剧故事，像很多悲剧一样，都是才子佳人双双魂销玉碎，但是两文的相同之处都是赞赏了男女之间的爱情，其中《墙头马上》更是以“私奔”这种极端行为塑造自由，是对当时理教的莫大的挑战。
2、这两个故事的核心冲突分别是什么？冲突是如何解决的？
我觉得在《墙头马上》中，核心冲突是李千金与裴少俊他们向往的自由婚姻结合与封建门第观点的针锋相对，最终通过裴少俊考中状元、裴尚书因李千金已有子女并且名门之后而态度转变，以夫妻团圆最终塑造了一个大团圆的结局；而《娇红记》的核心冲突是申纯与王娇娘对相守终生，享天伦，夫妻之乐的美好的理想与封建婚姻制度以及地方强权（帅公子，帅家）压迫的矛盾，最终由于父母的阻挠和突发的帅府遣人逼婚，两人无法结合，最终以双双殉情，魂魄相聚的悲剧的方式解决冲突。

[单馨语]

一、两篇都是才子佳人爱情故事，有父母和旁人阻挠，有侍女帮助。但《墙头马上》有情人终成眷属，《娇红记》在结局有反转，最终二人并未能成婚。
二、两篇核心冲突是有人阻挠婚姻。《墙头马上》以书生中状元，尚书发现李千金就是原来和书生订婚的人，二者光明正大结婚结束。《娇红记》以二人未能结婚，最后殉情合葬在一起结束。

[许高宁02]

第三次读书小组
阅读篇目：
《中国十大喜剧故事》：《墙头马上》
《中国十大悲剧故事》：《娇红记》
预习问题：
1、两个故事的情节有什么共同之处？又有哪些差异？两者都是爱情故事，且都受到了重重阻挠，不同在主人公的结局不同
2、这两个故事的核心冲突分别是什么？冲突是如何解决的？
《墙头马上》裴少俊父亲认为千金不是良家女子，将她休了，最终裴少俊考中状元使他认可了这份亲事
《娇红记》申纯和娇娘的婚事受到父母和帅府公子阻挠，双双自尽

[金祉宸]

1、两个故事，在男女有爱情之后，还安排了不可抗外力阻拦，让情节跌宕起伏。差异就是，墙头马上的男女在现实中结婚，而娇红和申纯并没有实现。
2、核心冲突分别是爱情和男方父亲的不同意、爱情和现实社会险恶。

[胡恺妍]

第三次读书小组
阅读篇目：
《中国十大喜剧故事》：《墙头马上》
《中国十大悲剧故事》：《娇红记》
预习问题：
1、两个故事的情节有什么共同之处？又有哪些差异？
都是书生与小姐的爱情故事，都化用司马相如和卓文君的事迹（用诗赋传递心意）男女主都向往自由恋爱但被传统观念阻隔。
《墙头马上》是喜剧故事。结局裴少俊考中状元，千金表明自己富家女的身份，两人便是郎才女貌，爱情被世俗认可，误会能被解除；而《娇红记》中娇娘和申纯经历重重阻碍，娇娘被许配给有权势的帅家，是申纯无力改变的，结局基本注定是悲剧。
2、这两个故事的核心冲突分别是什么？冲突是如何解决的？
《墙头马上》核心冲突为两家认为对方地位与自己不匹配，不符合传统礼教，最后两家挑明身份，爱情被认可。《娇红记》冲突是有帅家的权力威逼，加上申纯和娇娘都性格优柔寡断，多疑，两人被迫分隔后殉情而亡。

[过铭辰]

第三次读书小组
阅读篇目：
《中国十大喜剧故事》：《墙头马上》
《中国十大悲剧故事》：《娇红记》
预习问题：
1、两个故事的情节有什么共同之处？又有哪些差异？
共同之处：两部作品都描写了青年男女在封建礼教束缚下勇敢追求爱情的故事，体现了对个性解放和情感自主的向往。男女主人公均因偶然相遇而一见钟情，两人皆未经父母之命、媒妁之言，私下盟誓结合。
不同：李千金大胆、主动邀约，王娇娘内敛、更多隐忍，诗词传情。

2、这两个故事的核心冲突分别是什么？冲突是如何解决的？
李千金与裴少俊私奔同居七年，被裴父发现后强行拆散。后来裴少俊考中状元，证明价值。申纯与娇娘情深意笃，却屡遭家庭阻挠，最终娇娘忧愤成疾而亡，申纯殉情。

[段明泽]

第三次读书小组反馈
在今天的读书小组讨论上，我们重点探讨了冲突，我个人认为这些故事其实都在讲述真情与封建礼教的束缚的冲突，就比如说在墙头马上中，裴尚书发现，裴少俊有的儿女私造家庭时，无异于搬起石头砸了自己的脚，因为他之前自诩自己的儿子不亲酒色，便把所有的罪责都推到了李千金身上，结果当他知道李青青是李总管的女儿，而且曾经也和他议过亲，更符合了父母包办婚姻的概念，婚事便成立。虽然婚姻是包办的，但李千金奋不顾身的追求爱情的行为，依然让我看到了抗争精神，再看娇红记，你能发现他二人爱情不是由他们决定的，再者，这两篇故事中都是当男主人公考取状元时，这段婚姻才能真正的实现，再次让我们思考古代的理解的局限性。

[竺熠珲]

读书反馈
本次读书小组主讲了墙头马上和娇红记的主要冲突。在讨论之前，我仅仅认为冲突的点就是当时的封建礼教和自由爱情的冲突。但在同学们的分享中，我意识到了构成这种冲突的因素其实不只是简单的一种的，比如说申纯和王娇娘，他们的悲剧是许多人物共同造成的，申纯的怯懦退缩与王娇娘的热烈勇敢形成对比，这种性格上的差异在面对父母的封建礼教思想的重重阻碍时，他们爱情便变得不堪一击了。

[文哲余子彤]

读书小组开始之前，我认为申纯比裴少俊更加勇敢，至少申纯没有放下女主不管的时候吧。但是听了同学们的说法，我改变了观点，裴少俊至少把李千金带回家了啊，并且在考取功名之后和李千金说我已经考取功名了，况且我的父亲已经退休了，很多事情我可以自己做主了。以及《娇红记》和《墙头马上》这两篇的爱情故事都不太符合大家认为的门当户对，《娇红记》中申纯和娇娘是内亲关系，《墙头马上》中裴少俊和李千金是私奔，他们都是在当时封建礼教下自由恋爱的两对才子佳人。

[许铭轩]

读书小组
这次读书小组，我们主要讨论了《墙头马上》和《娇红记》这一悲一喜两部剧异同之处，《墙头马上》这一部剧是一个简单的“一见钟情+曲折+科举大团圆”的格式（我认为的）而《娇红记》则在这样的基本款上添加了“第二次波折+生离死别”成了悲剧。你看，这两部剧只有一个小小的不同之处，却造就了两个截然不同的故事曲线，正和《西厢记》一样，各类文人作家都在一般的才子佳人故事中改变变量，创造新的组合，主人公的形象大差不差却又千差万别，比如《娇红记》的申纯就非常软弱了，即使是妻子被夺走也仅仅说了句：“希望你不要忘记我”？！，比起《西厢记》的张生简直半路出家，渣男一个，这个性格造就了这一对才子佳人的悲剧。

[单馨语]

预习的时候就感觉到“这怎么能这么相像，像是一个模版里面出来的，甚至细节都差不多”，在才子佳人的大模版下面，这些故事都在尝试打破礼教束缚，和“父母之命，媒妁之言”作斗争。但故事的结尾都是男主人公考取功名，如果没考上呢？

[胡恺妍]

本次读书小组我们读了两篇关于才子佳人的喜剧与悲剧故事，相比于《西厢记》，它们仍是建立在封建礼教制度上的，推动故事发展的，促成结局的一般是权力的对抗，对于爱情的巨大力量没有过多描述。

[过铭辰]

这次先进行了读书小组的讨论，讨论的时候聊了《墙头马上》和《娇红记》中丫鬟，女主人公的不同，但却忽视了最为重要的两位主人公，两个人一个坚强，一个软弱，都为此努力，结局却又各不相同，在不同的时代下，绽放出了不同的光彩，结束的时候，老师让我们可以将这两篇内容与这次讲座的《西厢记》进行结合，看看其中的主人公之间又有什么差异。讲座结束之后，想到了他们所处的时代是不同的，但所面对的事实又是相同的，而他们抗争的方式也不相同，读《墙头马上》看到李千金被赶回家时候，一下子以为这是一个悲剧，但没想到结局的反转又硬生生拉回了喜剧，这种有点类似“欧亨利式结尾”的方式让我感觉反而有一种戛然而止，表面是喜实际仍是悲的感觉。

[许高宁02]

这次我们讨论了“墙头马上”和“娇红记”两个故事虽然时代不同，都是才子考取功名之后会来迎娶千金的故事，不过我认为墙头马上最后的喜剧性反转有些不真实且刻意，也可能是为了讽刺封建礼教

[王元萱]

这次重点讨论了两篇的不同之处，其实在一开始看的时候我就觉得这两篇真的好像，只不过是结局进行了改动。但相比于西厢记，我觉得这两篇里的主人公好像更加被动。并且故事中的男主角仿佛就和老师讲的一样，就是一个单纯的“科举机器“，好像只有科举考上才能让故事继续发展。

[杨沁彦]

读书小组反馈：看了同学们的反馈，我了解到本次要阅读的两篇其实大致情节是差不多的，甚至是故事的结局，这给读者有一种套公式的感觉，没有什么独特的创意。