三言二拍与《牡丹亭》读书小组（西文书院）
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读书小组反馈，这次读书小组读了《牡丹亭》，通过讨论，我首先认识了在戏剧当中生旦净丑这几个角色分别象征的一些内容。同时在阅读这本书的时候，我也遇到了一些困难，因为书中的唱词念白和动作提示其实是不停的交换的，读起来很不顺。
所以在读故事的时候发现其实有一些情节并没有理解懂。比如说，如果在柳梦梅和杜丽娘二人当中选择一个人，我之前可能会选择柳梦梅，因为我觉得他是性格很主动，而且很专一吧但是通过一些书中的情节，我才发现，其实整个故事一直是杜丽娘的种种行为来推动的，她才是那个真正主动的人。所以我觉得在阅读过程当中不能少掉一些对于细节的把握。不然，可能对人物的理解会有一些偏差。因为我自己第一遍读的时候，其实主要还是通过看《牡丹亭》白话文那版。 -
一、时文讨论反馈
在这次讨论中，沈阳老师提到一个十分荒唐又法人省心的事件。日本观测局在不久前发了一个9.9级的地震预警，随后解除，宣称是误判。要知道如果确实是9.9级地震，朝鲜半岛包括中国沿海城市也即将消失。但是，我随即有想到，如果真的是这种大灾难当头，我们避无可避时，究竟该做些什么?或者是真的必死时，是否可以坦然说出来：我没有遗憾了。相应大多人都给不出答案。很多人庆幸，这是个误报。但是我们应该思考和警醒，更改踏实当下，尽量不留遗憾。二、读书小组反馈
本次讨论初步解答了一些关于《牡丹亭》的结构行文问题。原书是以昆曲剧本形式写的，大字是唱词，小子是念白。此外，大家还一起分析推理了剧本中几个角色对应的行当，比如，陈最良，杜公对应的是中年的正派的角色末，杜丽娘这对应旦角。剧中的“贴”一般是配角，如春香等，大家一起讨论，让我对昆曲角色分类有了更清晰的了解。
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读书小组反馈：
国庆期间和我妈一起去了千灯，因为听说里面有昆曲表演想去看看，在里面对昆曲的介绍里就有提到《牡丹亭》。本次读书小组我们先判断了《牡丹亭》原作是昆曲，梳理了原文的各个组成部分分别是什么、有什么作用，让我们在后续的阅读中能更好的理解。然后再是《牡丹亭》的故事梳理。在梳理的过程中，我们发现柳梦梅总是有点“被动”，而杜丽娘才是主动追爱的那个。这个点感觉很有趣。在我印象里好像没怎么看过古代作品中是女子是主动方的，而杜丽娘身为高官家的子女更是感觉不太会主动的。这也是为什么作者在题词中开篇就感叹道：“天下女子有情，宁有如杜丽娘者乎！”不过想想，杜丽娘也是成为鬼魂后才有机会去追爱的，生前只是困在小小的四方闺房内，去花园也是机缘巧合下。
