三言二拍与《牡丹亭》读书小组（西文书院）
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- 杜丽娘和柳梦梅的家庭背景分别是怎样的？梳理杜丽娘、柳梦梅两人时间线，理清相遇前后的重要情节，尝试绘制两人的时间轴。
杜丽娘：南宋南安太守杜宝的独生女，官宦大家闺秀。家境清而体面，父母礼教观念很重，从小严格管束，养在深闺，十六岁还不知道自家后花园。
柳梦梅：出身贫寒的读书人，原是柳州人，父母早亡，孤身一人，满腹才华但怀才不遇，四处漂泊，一心进京赶考求取功名。 - 如果从杜丽娘和柳梦梅两人的性格中选择一个作为自己的性格，你会选择哪一个？为什么？结合选段中的具体内容
我会选择杜丽娘的性格。
在《闺塾》里，杜丽娘表面温顺有礼，老师训斥她，她只轻声认错，看起来完全遵守大家闺秀的规矩。但她内心没有被礼教困住。春香说起后花园，她嘴上责备春香冲撞先生，心里却十分向往园子里的春光。她看似安静柔弱，却保有对美好、自由的渴望。这种外表克制、内心保有热爱的特质，我很欣赏。生活里很多约束无法立刻挣脱，但依然可以守住自己心里的向往，这点很打动我。
- 杜丽娘和柳梦梅的家庭背景分别是怎样的？梳理杜丽娘、柳梦梅两人时间线，理清相遇前后的重要情节，尝试绘制两人的时间轴。
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2.杜丽娘和柳梦梅的家庭背景分别是怎样的？梳理杜丽娘、柳梦梅两人时间线，理清相遇前后的重要情节，尝试绘制两人的时间轴。
杜丽娘是唐代杜甫的后人，应该出生在一个书香家庭。而柳梦梅是一个秀才，他的父亲也是当过官的，但是父母在他早年时候就去世了。这个故事的男主的身份让我眼前一亮，因为和上学年的读书比，这不只是一个穷秀才或者突然考中状元的故事，人家家里至少也有点身份。
3.如果从杜丽娘和柳梦梅两人的性格中选择一个作为自己的性格，你会选择哪一个？为什么？结合选段中的具体内容
如果是我的话，可能会选择柳梦梅，因为我觉得他是一个很勇敢的人，而且怎么说很有执行力。对于一个他爱着的人，他并没有很磨蹭，而是非常主动要和她成亲。即使知道了杜丽娘是一个死人，又或者被老丈人拷打，他也没有放弃杜丽娘。 -
2.杜丽娘和柳梦梅的家庭背景分别是怎样的？梳理杜丽娘、柳梦梅两人时间线，理清相遇前后的重要情节，尝试绘制两人的时间轴。
杜丽娘家世显赫，父亲身居高位；柳梦梅贫寒家庭，读书为生。
相遇前杜丽娘梦到柳梦梅，一见钟情，醒后相思成疾，郁郁终去；柳梦梅梦到杜丽娘，一见钟情，改名“梦梅”，后得到资助得以赶考，到梅花观去养病。
相遇后杜丽娘与柳梦梅在一起，后来将身世告诉他，最后还魂；柳梦梅与杜丽娘相爱，帮她还魂。最后考上状元，得以与杜丽娘堂堂正正在一起。
3.如果从杜丽娘和柳梦梅两人的性格中选择一个作为自己的性格，你会选择哪一个？为什么？结合选段中的具体内容
或许是柳梦梅。因为在文中柳梦梅与杜丽娘的鬼魂相爱后得知杜丽娘的身份（现在是鬼魂）并没有害怕退缩，反而勇敢坚持去爱，并且一心想帮助杜丽娘还魂。这就体现出柳梦梅的坚定，如果是我的话可能要受到很大的惊吓。 -
10月17日读书小组预习
1．杜丽娘和柳梦梅的家庭背景分别是怎样的？
答：杜丽娘是南安太守杜宝之女。其父杜宝是西蜀名儒，杜甫之后；其母甄夫人是三国甄皇后的后人，家庭是名门望族、家境富裕殷实；杜丽娘是官府小姐，从小生长在严格的官宦之家，父亲想培养她成为知书达理的闺阁典范，要求严，她生活封闭。秀才柳梦梅，是柳宗元的后代，家里原是名门望族，但他自幼父母双亡，家道中落，由仆人抚养长大，家境贫寒。
2.你会选择哪一个人？为什么？结合选段中的具体内容
我选择柳梦梅，他敢爱敢担当，勇于追求梦想。梦中遇到杜丽娘后念念不忘，为了与她相遇努力苦读。相遇后即便知道她是鬼魂也没有退缩，还她结为夫妻并想方设法让杜丽娘成功还魂回生。知道杜丽娘担心父亲，他不怕战事前往寻找，在淮扬杜府即使被杜宝关押拷打也没有退缩，最后终于父子夫妻相认，被皇帝赐婚团圆，收获了事业和爱情。 -
这次是第一次以正式学员参加讲坛活动，所以本次的读书小组对我来说有着特别的意义。在读书讨论开始前，我们先交流了最近的新闻，主要是日本9.9级地震被判和诺贝尔文学奖的颁发。听老师说，9.9级地震最少说也能波及到上海，让上海消失，想想当时日本国民的心境是怎么样的呢？这段话让我感到愤怒，报告在拿“9.9级”开什么玩笑？在戏耍国民吗？我们还发现，诺贝尔文学奖现在越来越不具有“参考价值”了，大多数人都不知道近几届得主是谁，买书也不会特地去买奖项得主的书，这是为什么？我们应该对奖项的评判标准进行疑问。然后读书小组环节正式开始，我们先对《牡丹亭》作为剧本，其中的特殊标记进行了解读。老师先放了一段《牡丹亭》的戏，叫我们分清曲词和宾白，曲词是大字，是唱出来的，宾白是小字，是说出来的。再对剧中各个角色进行了分析，最后因为时间原因，简单梳理了男女主的故事线，了解了他们的家庭背景。
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读书小组反馈，这次读书小组读了《牡丹亭》，通过讨论，我首先认识了在戏剧当中生旦净丑这几个角色分别象征的一些内容。同时在阅读这本书的时候，我也遇到了一些困难，因为书中的唱词念白和动作提示其实是不停的交换的，读起来很不顺。
所以在读故事的时候发现其实有一些情节并没有理解懂。比如说，如果在柳梦梅和杜丽娘二人当中选择一个人，我之前可能会选择柳梦梅，因为我觉得他是性格很主动，而且很专一吧但是通过一些书中的情节，我才发现，其实整个故事一直是杜丽娘的种种行为来推动的，她才是那个真正主动的人。所以我觉得在阅读过程当中不能少掉一些对于细节的把握。不然，可能对人物的理解会有一些偏差。因为我自己第一遍读的时候，其实主要还是通过看《牡丹亭》白话文那版。 -
一、时文讨论反馈
在这次讨论中，沈阳老师提到一个十分荒唐又法人省心的事件。日本观测局在不久前发了一个9.9级的地震预警，随后解除，宣称是误判。要知道如果确实是9.9级地震，朝鲜半岛包括中国沿海城市也即将消失。但是，我随即有想到，如果真的是这种大灾难当头，我们避无可避时，究竟该做些什么?或者是真的必死时，是否可以坦然说出来：我没有遗憾了。相应大多人都给不出答案。很多人庆幸，这是个误报。但是我们应该思考和警醒，更改踏实当下，尽量不留遗憾。二、读书小组反馈
本次讨论初步解答了一些关于《牡丹亭》的结构行文问题。原书是以昆曲剧本形式写的，大字是唱词，小子是念白。此外，大家还一起分析推理了剧本中几个角色对应的行当，比如，陈最良，杜公对应的是中年的正派的角色末，杜丽娘这对应旦角。剧中的“贴”一般是配角，如春香等，大家一起讨论，让我对昆曲角色分类有了更清晰的了解。
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读书小组反馈：
国庆期间和我妈一起去了千灯，因为听说里面有昆曲表演想去看看，在里面对昆曲的介绍里就有提到《牡丹亭》。本次读书小组我们先判断了《牡丹亭》原作是昆曲，梳理了原文的各个组成部分分别是什么、有什么作用，让我们在后续的阅读中能更好的理解。然后再是《牡丹亭》的故事梳理。在梳理的过程中，我们发现柳梦梅总是有点“被动”，而杜丽娘才是主动追爱的那个。这个点感觉很有趣。在我印象里好像没怎么看过古代作品中是女子是主动方的，而杜丽娘身为高官家的子女更是感觉不太会主动的。这也是为什么作者在题词中开篇就感叹道：“天下女子有情，宁有如杜丽娘者乎！”不过想想，杜丽娘也是成为鬼魂后才有机会去追爱的，生前只是困在小小的四方闺房内，去花园也是机缘巧合下。
