卷一：
我选《时来运转》这一章，因为结尾那句话让我想了很久。
作者前面写自己怎么从“坏学生”变成“好学生”：先是被高介子老师表扬“肯动脑筋”，这是破天荒第一次；后来李东鲁主任在全校大会上表扬他看书多；再后来作文比赛和美术比赛都得第一，周校长亲自发奖，拿回家。母亲问他“你时来运转了吗？”
但本章的最后一段，作者说“时来运转，坏学生变成了好学生，但我还是我”。他参加读书会，不喜欢《铁流》《高乾大》那类书，退了；转到诗与画社，不喜欢又退了。他说“劝阻我的，都是那些喜欢我的老师，因为我不听话，又都不喜欢我了。”
读完我觉得，作者说的“时来运转”，其实是别人觉得他变好了，但他自己知道自己没变。他还是那个有自己的喜好、不肯随大流的人。母亲问他是不是时来运转了，他也没回答。这一章表面上写的是转运，实际上写的是——即使时代变迁但人还是那个人。
卷二：
《面壁记》感想：作者用优美婉转的笔触，写出了不同时代，敦煌壁画的美与特点。作者重点写了唐代和魏晋时期的壁画，唐代的较多壮实丰满，也是世人最为喜爱的。而作者更喜欢的在魏晋时期的壁画，人物英俊高挑。开头写道，他好几年都在扫洞子，但时间恍惚而过，感受不到当时是何年，恍惚之间，还有些可怜，当时的人们身处在黑暗的社会，沦陷入其中。我还特别欣赏作者写的最后一句话：“没处躲没处藏，只觉得四面都是墙壁。”或者用同一个币字，一种写出了文革时期的囚禁，一种写出了世界的广阔。用文革时期的各种纠斗人员与敦煌壁画的唯美比较，用石头缝的面壁和社会比较，作者，虽然在如此狭隘的文革时代，仍能体会到面壁的孔洞中那些壁画的优美。
《伴儿》感想：《寻找家园》整本书读下来，心头像是压着一块石头。高尔泰用精彩的的文笔，将那个荒谬年代的苦难和经历深深地地刻进我的脑海里。
这一章的主角王杰三，出场时他在作者的笔下起初并非是什么光彩的角色，只是一位是敦煌文物研究所的汽车司机。在那样一个年代，他在打人时不动感情，还出手打了自己的妻子。起初读到这里，我对这个人充满了憎恶与恐惧，觉得他很野蛮。
当“我”作为“右派”被发配到牛棚，受尽屈辱之后，王杰三也被送了进来。他见到“我”的第一句话，居然是跑过来捶捶胸脯说：“你小子，我给你做伴儿来了。” 我觉得这一句“做伴儿”，消解了此前所有的仇恨，他们变为了“难友”。
卷三：
《辛安亭先生》感想：读高尔泰《寻找家园》中“辛安亭先生”这一章，最让我忘不了的，是作者对先生目光的描写——“清澈的目光”。
作者写道，那时“别说干部，就是一般成年人，大都目光混浊，像遮着一块幕布，或者包着一层油”。这句话让我有些惊讶，当时的人们眼神里大概是没有光，看什么都麻木了。而辛安亭先生，一个饱经沧桑的老人，却能拥有“清澈明净的目光”，作者说这“真像是奇迹”。
高尔泰还写，有学生向先生请教，遇到先生不知道的，先生就竭诚求教，问到完全明白为止”。有的问题其实无关紧要，比如汉魏间蛊道巫术的异同，旁人觉得知道这些没用，先生却说“只是想知道”。他对知识有着强烈的渴望。这也与后文描写先生的家，几个大房间“除了门窗全是书，从地板到天花板没空隙”呼应。总的来说，这篇文章描写了辛安亭先生的一生。他虽然文弱瘦小把自己知道的东西用最平实的方式交给别人。
这本书描写了高尔泰的一生。读完这本书后，我认为处处都是他要寻找的家园，他认为的家在哪里，家就在哪里。虽然作者创作这本书时正在漂泊，但哪都能他的成为家。