我的精神家园

这一次讲座讲文革，讲座上有位同学提出了一个很值得思考的问题，就是以上官云珠为代表的，真的相信毛泽东的人说的话吗？还是说是他们被迫的呢？我认为在一开始他们有可能真的是相信毛泽东等人所说的那些话，但在经历了文革钱总的运动后，他们肯定是开始不相信了，但是如果在当时的环境下不相信毛泽东的个人崇拜可能会死的更惨，而且由于他们是演员在演技方面比常人要好。

5月17日时文讨论预习材料
请阅读材料，并思考以下问题：
问题一：你觉得在董小姐事件中，引发公众质疑和舆论的焦点是什么？请谈谈你对于这一核心焦点的看法。
一般人都认为医生是一种神圣的职责，他们是不会有缺点的，同时像董小姐国家规定的医学专业毕业生必须参加不少于三年的规培，他也可以只缩短到一年，普通的医学者来说非常不公平。而且如果他进行手术，经验不丰富，让人无法安心
问题二：你觉得4+4医学生培养制度的初衷是什么？协和4+4为什么出现了问题？
本来是让那些拥有天赋学习能力极强的人不被埋没。这个制度是仿制美国的，但是这个制度在美国进行了很多年，有一个成熟的体制，但在中国仅仅只实行了七年了，还有一定的漏洞

上官云珠和她的时代
预习问题1：
阅读《上海的红颜遗事》后，你对姚姚的母亲上官云珠，有怎样的印象？你有哪些不理解或者想要进一步了解的地方吗？从下面这封上官云珠在罹患乳腺癌后，给姚姚的信，你从中读出了些什么？
她非常严厉，可以从她小时候对待姚姚看出来，她是一个特别想要出人头地的女子，像她把脸仰平而不把脸上的妆冲坏。上官云珠对于姚姚隐藏许久的爱， 对于姚姚的期望，可能在吩咐“后事”
预习问题2：
阅读《画未了：林风眠传》的节选，林风眠先生为什么要对自己的画做这样的处置？文中也提到了当时的时代背景和其他文化人的命运，你怎么看？
那留着这些话会“人赃俱获”，就算是像他们想要藏在屋顶，像后来的9月2日被反复抽查，地板被踩几个洞，天花板的夹层也没放过。所以把它们藏在自己家里是不可能的，所以他把这些话转交给自己最信任的人。
预习问题3：
阅读陆洪恩《最后的演讲》，你觉得他为什么在人生最后时刻，要发表这样一通“演讲”？而巴金的《怀念胡风》（节选）是《随想录》系列的最后一篇，他生前一直呼吁建立“文革博物馆”，希望后人不要忘记这段脱离正轨的历史。晚年的巴金为何在晚年要写下这样的文字，如何理解他的忏悔和反思？
希望后人不要像他们这样再重蹈覆辙，同时在死亡的最后一刻让自己死的没有遗憾，是对后人的警醒。

这一次主要围绕上官云珠和燕凯的死亡展开，老师问我们一个问题，为什么上官云珠死后姚姚的反应是这么的平静？反正我也有几点，第一点是姚姚和上官云珠的关系在小时候就不怎么好，2，在当时很多像上官云珠这样的人很多都是自杀。3，上官云珠之前在公园和她说过这件事

西文书院张轩齐报名此次行走

这一次的讲座将了南宋，这一部分分为两讲，第一部分是江湖雅音和末世悲歌。江湖雅音主要讲的是姜夔，和当时的江湖诗派，他们用词的风格十分青空，被称为辞工的江西诗派，他们写爱情诗的时候，绝不甜腻软媚。刻上樊老师问我们一个问题，为什么姜夔不直接写爱情的场面，而是用旁敲侧击的方式来写，我认为他不能这么写，因为如果他这么写后会对他和他的恩人有影响，同时会让自己原来的痛苦变得更加深刻。

1，从原来的母女关系变为姚姚排斥上官云珠，在批斗大会上划清和她的界限。上官云珠和瑶瑶的最后一次对话可能就像遗书一样，希望瑶瑶能明白她。
2，一个是父母的死亡，一个是爱情的破灭，反应不同，对于上官云珠的死亡没有感到意外，反应比较平淡，可能是因为当时文化大革命中，很多像上官云珠那样的人都死了。而对于燕凯的死亡，姚姚在知道燕凯死亡后头发就白了，而且不能听别人说到他

这一次讲座讲到了中世纪，对于中世纪，我一开始想到的是黑死病，但在中世纪骑士也扮演着一个很重要的角色，骑士不仅是当时的一群人的地位，也为后来骑士文学的发展产生了契机，我认为骑士他们为之而战的不仅仅是正义，更多的也是为了荣耀

学生作业：
1、提到中世纪，你最先想到的一个形容词和一个名词是什么？
落后，黑死病
2、请仔细观察所提供的地图，图片见会员群
（细节探索可见The Largest Medieval Map | Mappa Mundi Hereford）
回答：在这幅地图上有你觉得特别奇怪，引起你好奇的地方吗？请至少找出两个，尽量不要和其他的同学重复。
除了地名外，同时会有一些重要建筑的图片，还会在一些地方有恶魔？还会在水中画上一些鱼类等
3、请比较阅读《罗兰之歌》和《尼伯龙根之歌》中两段描述骑士之死的场景
回答：
1）在阅读过程中，有任何你觉得不理解的地方吗？可以提出你的问题。
为什么罗兰的脑浆从耳中喷出，却还可以进行格斗破坏武器的行动。有些太不符合常理
2）从描述中，你觉得罗兰骑士和西格弗里骑士有什么相同之处吗？请援引具体的诗句作为支持。
都充满正义，用的武器都比较金贵，
当罗兰伯爵看到他们又来进攻，
他打起精神，变得非常勇猛；
只要他还活着，
他就不会退让。
他骑在名为维昂提的马上，
用精金的马刺催着马去打仗，
向着层层敌阵里直闯。
主教屠宾也同他一样；
敌人彼此说，
“朋友们，快跑，
法兰西人的号角
我们已经听到，
那威力强大的
大王查理就要来到。”
3）在这两段描述中，哪一位骑士之死给你留下了更加深刻的印象？为什么，请援引具体的诗句展开分析。
西格弗里，他被十分信任的人被刺而死了，有些可怜
这些伪装的使者被带到宾馆里去休息。
西格弗里怎么能识破他们的奸计，
就是别人，也没有谁知道这种阴谋。

[时文讨论]预习:阅读一下材料，回答下列问题
问题1、你如何看待特兰普的关税政策？
认为自己作为世界第一大哥的位置受到了威胁，通过提高关税来攻击那些对他有威胁的国家。
问题2、阅读材料二、谈谈什么是关税？为什么会有关税？
对过往的商品收取一定的费用，进而保护本国的生产业，同时可以增加国家的收入。同时可以增加国家的收入
问题3、如果一个国家提高关税，将会带来哪些影响？（请分析对不同主体的正面或负面影响，如消费者、企业、政府等）
大量的进口物品，价格飞速上涨，对于商人来说，可以赚到更多的钱，但对于消费者来说，要花更多的钱去买更少的商品，

这一次读书小组很遗憾没有参加，通过同学的反馈，我了解到这一次的读书小组围绕着预习问题展开，我认为上官云珠毋庸置疑是爱着姚姚的，比如让她吃在当时是很奢侈的鸡蛋，在当时拥有13件毛衣，但是对于姚姚来说，上官云珠没有给她足够的关心，在她眼中上官云珠一直是十分严厉，并且有较强的控制欲。

这次的讲座很遗憾没有参加，通过同学们的反馈，我了解到陆游和辛弃疾之间还是有区别的，虽然同是爱国主义诗人，但陆游所写的诗更多是他所没有经历过的幻想出来的，而辛弃疾所写的诗中，大部分都是他自己亲生所经历的。

预习问题：
1.在自己阅读的时候，你觉得姚姚和上官云珠的关系是怎样的？把人物放回到他们所身处的背景中（结合提供的时代年表和樊老师讲述的历史背景），你觉得上官云珠与姚姚之间的情感联系在这样的背景下是否有额外的考验？请结合书中具体例子说明。（标出相应页码，可以从姚姚人生的不同阶段进行分析和观察，尽量不要和之前的同学重复）
上官云珠对于姚姚，有一种望子成龙的心，像P 17页，如果姚姚弹钢琴弹的不好，她的母亲会对她进行惩罚，而且有一种控制欲，但是上官云珠又比较关心姚姚，像P 17页，当时瑶瑶肺上有一个小点，上官云珠就格外的关心她。而且上官云珠又是演员，要常年在外面表演。
2.在文中，作者多次提到姚姚从小到大总是“不太开心”、“心里藏着事”，一直都是心事重重的样子，你觉得这背后的原因可能有哪些？请至少罗列两条理由，并进行分析。（尽量不要和之前的同学重复）
她和母亲没有什么共同语言，小时候上官云珠对他管控的太过于严格

1、阅读府山相关诗词，对于越王勾践，不同时代的诗人对他的态度有什么不同？请结合具体诗句进行回答。
“ 机心已堕沙鸥。”说他的心机太重，“ 而坚忍不拔，奋发图强的壮烈精神，发扬光大，蔚然成中华民族之魂。”拥有坚韧不拔，发愤图强的品质。“越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。”是忠义之人。大部分朝代对于勾践的说法都是正面褒义的，而南宋诗人是借勾践来抒发了对于强敌的不屈。
2、再次阅读沈园相关诗句，你想象中，沈园应该如何把陆游的爱情悲剧展现出来？你会选用哪些诗句，营造怎样的景观？
可以用视频来展现“伤心桥下春波绿，增是惊鸿照影来。”展现陆游和唐婉在桥上相间的情景。同时展现桥下的江水一片绿。用VR 展现“枫叶初丹槲叶黄，河阳愁鬓怯新霜”的景象。看着自己用陆游的视角来进行观赏，通过看水面，看见自己的两鬓斑白变得苍老，若隐若现，看见唐婉的身影，并在合适的时候播放相对应的诗文，整个观赏用悲伤的乐曲。

这一次的读书小组是最后一次讲辛弃疾，在辛弃疾的晚年，他开始效仿起陶渊明所做的一切，可以说他就是在想成为第二个陶渊明，甚至于想在他的房前效仿陶渊明中五颗柳树。他的一生是个悲剧，年轻时在万军之中取敌上将首级，到后来三次被弹劾，希望有作为时却不得志，辛弃疾善用典，也经常用典来写自己。

我以前对理学的印象一直是认为他是禁锢人们思想泯灭人性的一种学问，囚禁的人们思想，就像八股文，贞节牌坊。但其实理学是当时用于对抗佛教在中原盛行的一种方式。因为在当时佛教更符合大众的心理，比如善有善报，恶有恶报，而儒学有着许多无用的形式，就反而更加空洞。同时儒学有没有办法解释他们为什么是正统。于是理学就因此诞生了。

第三次阅读作业
第五章 如今识尽愁滋味、第六章 唤取红巾翠袖，揾英雄泪
1、思考何为“悲剧”，结合第五第六章，谈谈辛弃疾悲剧在哪里？
在于他强烈的爱国意识，强大的军事才能以及强烈的抗敌意识，让他在地方上建立地方军，使朝廷感到了危机。
2、找到辛词一个反复出现的意象，思考这个意象代表了什么，和他的人生阶段有何关联？或者这个意象有无发生变化，变化的原因是什么？ （选做本题任意一个问题）
我觉得这个意像是陶渊明，代表了他晚年不再对世俗生活的追求，希望归隐田园，学习陶渊明，甚至要学习他在门口种下五棵柳树。

时文讨论
这一次的石文讨论，我们讨论到了AI，其实AI并不完全是智能的，它也是依靠人类给他喂进去的文本内容来进行判断，就像rubbish in rubbish out一样，你喂给他什么，他会给你生产什么，课堂上还给我们留下了一个问题，“如何和AI相处？”我认为可以把AI当作一个可以倾听的朋友，在用于查资料的时候，也要保持一定的警惕性，因为他给你的资料不一定完全是正确的。
讲座反馈
讲座开始时，万老师让我们注意一下这次的讲座题目，说实话，我在之前从来没有注意过讲座的标题，这一次才发现讲座的标题其实可以代表部分这一次讲座的内容。我们讲到了越人精神，我感觉他们的精神当中有为集体奉献，团结一致和好战？（用钺，一种兵器作为国家的象征），就像吴越争霸的一样，越国人当时的实力不比吴国强，却用“诡计”打败了吴国，用300死囚在阵前自刎。

西文书院张轩齐及一名家长报名参加绍兴人文行走，提前一天到

1，没有，是有没有真正的理解文本的意思，只是根据问者给的问题而做出判断，认为有用就给出相应文本，当没有找到相应文本时会自己创造文本。我感觉AI就是一个更厉害的搜索引擎，可以同时回答问题。
2，是如何用代码来让AI回答问题，而且每个人的问法和问题都不一样，又是如何给出相应的答案？同时让AI具有像人一样的“思考能力”