我的精神家园

时文讨论反馈
我们一起讨论了我们各自使用AI的经历。以前使用AI，它一直都会给我一些错误的答案，或者理解不了我的意思，我以为这是我自己个人的问题，通过时文讨论后，我才知道这是AI的问题，大家都有这样的困惑。平时我有数学题我不会，花了很长时间都做不出，我就会使用AI，学习它给我的思路。到现在我暂时还没有被AI惩罚过，但是我的确认为AI会削弱我的创造力。比如有时候为了确保我审题正确，我会问AI适合这个标题的文章主题有哪些。这样就会影响到我自己创作的能力，也就是创造力。所以我们还是不能太依赖AI。

行前讲座反馈
讲座是下周苏州艺圃的行前讲座。我们比较了张择端画的清明上河图和仇英画的清明上河图。这两个清明上河图都有很多的细节，比如有卖衣服的地方，娱乐的地方。明朝的清明上河图明显要比宋朝的清明上河图要丰富，不仅是颜色上的丰富，还有画面上人物的丰富。在明朝中晚期，苏州非常繁华，因为它是靠海城市。并且苏州在明朝出过很多状元。特别是在一段时间里，明朝一百十个状元里，有二十八个都是苏州的。所以印证了一句话“天上天堂，地下苏杭”。最后老师介绍了文徴明。他非常有才华，但是考试屡屡不中，所以没有当官，在晚年为别人画画写字。他经常和商人往来，不会因商人被认为是坏人的一类而不交往。

问题一：试欣赏北宋张择端的《清明上河图》与明代仇英的《清明上河图》，先说说两幅画的城市风景给你的感受有怎样的差异。随后，从衣、食、住、行、文教、娱乐六个方面中选取其中一个方面，试着举例说明人们的生活发生了怎样的变化。
我认为北宋的清明上河图的风景是郊外的景色，有很多枯树，但是明代的清明上河图旁边开始有了一些房屋，不再荒凉了。从图一上可以看出，抬轿子的人在宋代衣服破旧，但是在明代，他们的衣服有更多的装饰，也有更多讲究。
问题二：阅读以下三则选段，说说在明代中晚期，商人的地位发生了怎样的变化？如果你是那时的一名士绅，你是否会像文徵明一样接纳商人进入你的社交圈子？为什么？
原来商人处在低层，士绅处在首位。在明朝中期，有些商人进入了士绅的圈子，有些人就接纳了他们，所以在中期，这两个地位几乎是平等的。但是在明朝晚期，商人又开始处在低层的局势。受儒家思想影响的人都是相信商人是坏人中的一类。所以排斥商人。如果我同意文徽明的做法因为商人卖东西也是为了赚钱，只是有些商人会投身走私活动，但不代表全部上人都会这样，所以我也会接纳做普通贸易的商人。
问题三：阅读文徵明的《顾春潜先生传》，说说他对于顾春潜的评价反映了一种怎样的“隐逸”观。你是否认同他的这种想法？为什么？
他认为“潜”指不愿和世俗之人互相迁就，把纵心遂志当作高洁，以隐居简朴自守为胜我不认同他的观点，因为隐逸不代表朴素，也许因为其他原因，比如躺平。

问题一：“AI学习惩罚”是什么？怎样的AI使用方式会导致“学习惩罚”？文章认为AI对三种学习能力的影响分别是怎样的？你是否赞同文中的这一观点？为什么？
AI学习惩罚是一些学生将AI生成的答案直接复制粘贴到自己的作业上，看似作业分数和作业效率提高很多，但是会影响到他们今年后的中考和高考成绩。运用外包的方式会导致学习惩罚。这里的外包意思就是打开AI软件，把题目贴进去，直接复制题目答案。AI使用不当的人们听、说、读、写、算的基本能力会下降。分析能力影响最大，对元能力强的人没有太大影响，但是对元能力差的人就有非常大的影响。我同意他的说法，因为如果没有主动学习的心，我们想要应付考试和作业，那我们就要想办法拿到这些作业的答案，使我们能快速完成，那就是运用AI来查询答案。
问题二：在语文学习中，你和你的老师是如何使用AI的？以你的经历（也可以拓展到语文学习以外）来看，AI的使用会激发创造力还是会削弱创造力？说说你的看法。
在语文学习中，如果有不知道的词语或者注释，我会应用AI查询，但是一定是在作业完全由自己做好之后，我才会查，我的老师也会运用同样的方法查询。我认为AI的使用会削弱创造力。以我的经历来看，比如以前有些我要写的作文，我想不出来应该写怎样的题材，我就会查询AI按照这个主题来推理出怎样的题目，赋予我灵感。而这个过程就会削弱我的创造力。

读书小组反馈
这次读书小组我们重点回顾了《牡丹亭》原文的情节，我们也认为整个故事有很多不合理的地方。比如杜丽娘作为家里的一员，为什么从来都没有去过花园，甚至都不知道有花园的存在?并且为什么刘梦梅和杜娘都非常相信他们做的梦？也许这个梦是假的。最后我们讨论了陈最良教授《诗经》的情节。里面也有很多值得讨论的细节。

讲座反馈
今天的人文讲了三个人的生平，分别是唐寅、归有光和徐渭。这次的讲座名字之所以叫昙花绽放，是因为元朝的文化相对于其他朝代来说是堕落的，在明朝前半段时期是没有文化人物出现的，因为朱元璋“腰斩”了明朝的文学，在后半段时期，出现了很多伟大的文学人物。比如文慧敏、李时珍等。唐寅就出生在这个时期，他因科举案受牵连，不能再考科举，所以他走了另外一条路——画画。他的画总是反讽一些人和当时的社会。他的诗也能展现自己不与世俗同流合污的品质。第二个人归有光，命运十分悲惨。他六十岁才当上县官。这个时候的人的寿命差不多也是这个时间。当了三年左右就死了。很早的时候他的妻子和孩子都死了。他的《项脊轩志》是写于自己十八岁的时候，在四十几岁的时候补记。第三个人徐渭小时候非常有才华，但是在屡屡考试不中和误杀妻子的影响下，他三次被逼疯，有九次自杀。他的疯不像哈姆雷特一样装疯，而是真疯。他的画大多都是泼墨，与许多画家画的画都不同。

汉文书院孟志翔报名本次行走

2.杜丽娘和柳梦梅的家庭背景分别是怎样的？梳理杜丽娘、柳梦梅两人时间线，理清相遇前后的重要情节，尝试绘制两人的时间轴。
杜丽娘是唐代杜甫的后人。她的父亲杜宝是西蜀名儒，她的母亲是三国甄皇后的后人。柳梦梅是唐代文学家柳宗元的后代，他的父亲做过朝散大夫，母亲也有县君封号，但是在他小时候，他的父母全都去世了，所以只有他的老仆人郭驼子抚养。
3.如果从杜丽娘和柳梦梅两人的性格中选择一个作为自己的性格，你会选择哪一个？为什么？结合选段中的具体内容。
我喜欢柳梦梅的性格，因为在刘梦梅知道杜丽娘是一个鬼魂之后，没有害怕退缩，而是和杜丽娘一起商议怎么还魂回去。体现了他遇到困难不会退缩的品质。后来杜宝以为柳梦梅是盗墓贼，将他关押拷打。他被打得皮开肉绽，也不改口，体现他待人真诚。

中秋诗会反馈
这次中秋诗会是我进入讲坛来第一次参加的大型活动。之前的排练使我十分有信心。我也对这一次的中秋诗会感到期待和激动。
第一个演出就是我们汉文书院表演的戏剧。这个故事最主要是围绕奥菲利亚的心理的。我能感受到她心里的矛盾和背痛。哈姆雷特原著中，主角是哈姆雷特，主要为哈姆雷特为了给父亲报仇的所有心理活动。但是我们演的这一场戏剧是以奥菲利亚为中心。
之后还有一个节目让我印象深刻，是参加暑假大型行走的同学演绎的，他们将行走地点甘肃的历史演的有声有色，人物演得非常逼真。特别是把樊老师演的非常像，行为举止和语言风格非常相似。
下一个表演是我们汉文书院的合唱。我们通过唱歌来抒发自己对讲坛的热爱、赞美。歌词里把讲坛的宗旨全都写了下来。通过这一首歌，我知道了樊老师为什么要创立人文讲坛，为什么这么注重看书。
接着，老师发给我们纸，让我们写下35年来讲坛不变的东西。我认为讲坛不变的是对文学的热爱，很多人们都说出了自己的想法。并且樊老师之前的一些学生也为人文讲坛送上了祝福。在最后，讲坛全体成员们都聚在一起，唱《水调歌头》。以婉转的歌声结束了精彩的中秋诗会。
讲坛坚持了三十五年，从小小的读书小组，到现在的大团体，都藏着樊老师永恒不变的初心。另外，这里也祝讲坛三十五岁生日快乐！

时文讨论反馈
讲坛时文讨论主题是一个女孩请了低保，努力攒了钱去参加香港的演唱会，最后取消低保资格。预习问题问，你认为女孩的做法合不合理？当初我认为这个行为一定是不合理的，但是通过这次的时文讨论，我意识到这里合不合理不能一概而论，要从多角度分析。从合理的角度，是因为她是通过自己省吃俭用努力下来攒下的钱去参加演唱会，对他人的影响只有家人，但是家人也可能是支持她的这个做法。以不合理的角度，女孩本身工资就没有多少，如此艰难的经济条件下，为什么还要花如此多的钱去参加演唱会？所以我们要从多角度考虑问题。

讲座反馈
这次主题是关于人的进化。人类的进化有很多阶段。在这次讲座之前，我一直以为人与其他动物之间的区别只有头脑的不同，其实人类和其他动物有非常多的差别。比如，虽然有很多动物比人类跑得快得多，但是人类的耐力是在动物界里是无可能及的。总的来说，人类的身体架构与其他动物的身体架构有很大的不同，而人类依靠着这些优势，在很多方面都能超出其他动物。所以人类发明了很多伟大的东西，促进他们的文明的发展。

1.人何以为“人”？是什么让人类不同于其它动物？
我认为人与其他动物不同的原因是因为人是从一个和现在动物差不多的生物进化过来的。其他动物只是因为要生存而进化来方便自己的生活，而人类进化不仅是靠身体上的进化，还有脑子、思想的进化。
2.你认为人类历史上的哪个时刻（发明，发现等）对人类文明的发展起到了最大的作用？
我认为发明互联网是对人类的进化起到了最大的作用。因为人们从一个用书信传达交流，并且有疑问只能询问老师的时代到了在网上只要想说话，就可以和对方交流。有疑问就可以上网查询的时代。

1.问题一：你认为本次的事件中，女孩去看演唱会的行为是否合理？为什么？
我认为女孩的行为不合理，因为她本身每个月的工资就不算高，参加了演唱会花的门票钱会使家庭经济更加困难，而且最后她家的低保资格也被取消了。
2.问题二：目前的“低保”政策没有规定个人的生活方式，那么你认为对于领取“低保”的个人而言，是“法无禁止即可为”，还是应当遵守一定的消费与生活规范？
我认为应该要遵守一些消费原则和生活规范。申请低保的人绝对不是来自社会中非常富裕的家庭，最多也是中产偏下的家庭，按照家庭情况也必须要省吃俭用，所以不能为了追求自己的个人爱好而不顾家庭和生活。

读书小组反馈
这一次的读书小组讨论了《三言二拍》的其中两个章节，我们着重讨论了关于画眉的那一章。我知道了《三言二拍》为什么叫做三言二拍。三言为《喻世明言》，《警世通言》和《醒世恒言》。二拍为《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》。我认为其中大保、小保把自己的父亲杀死的行为是反人类的，并且换位思考，如果换做我们，我们绝对不会下得去手。另外，我认为这里面的情节不太真实，不符合实际，有很多漏洞。

1.分别死了沈秀、张公、李吉、黄老狗，他的儿子大保、小保和张公妻子张婆。其中沈秀是为了让张公还给他画眉而被张公杀死。李吉因为买了张公抢来的画眉，被误认为是他杀掉了沈秀，拿走了画眉，被判了死刑。黄老狗因为想要得到钱，想要大保小保逃脱贫穷之苦，让大保小保杀死了自己，而大保小保把他们父亲的头说成了是沈秀的头，得到了很多钱。最后知道了真相，大保小保因为杀了自己的父亲，被判了死刑。张公也因为杀了沈秀也被判了死刑，张公的妻子因为看到张公的判刑过程，被吓得摔了跤，也死了。让我最想不通的是李吉的死，为什么不能把这个案件查清楚的时候，再给李吉判刑？为什么要如此早地就把他杀掉？
2.小娥是谢家的女子，之后因丈夫和父亲被杀，想要报仇，她先到寺里知道了杀她父亲和丈夫的人的名字，最后到了申兰家做了佣人。我认为她进寺再到去申兰家做佣人的这个变化最触动我，因为小娥在外面游行好几年，就为了给她的父亲和丈夫报仇，将自己伪装得非常好，不被别人发现。

行走汇报反馈
这次大型行走活动黄湟青藏路我没有参加，听了这次的行走汇报，我熟悉了这次的活动的一些内容。这次的行走汇报分成了四个部分，地理、历史、艺术和宗教信仰。在马家窑遗址里，有一个巨大的孤峰，它是用来祭祀的。并且我还知道了茶马古道的由来，因为在日月山的两边有两个民族，一个是农耕民族，另外一个是游牧民族。农耕民族提供蔬菜，游牧民族提供马，这两个民族之间相互交易，从而出现了茶马古道。另外，甘肃地区的艺术作品，像壁画和那里的宗教信仰都与中原地区有一定的差别。

读书小组反馈
我们讨论了暑假阅读的书目寻找家园。我们主要通过讨论章节来推断作者的性格。在《唐素琴》中，主人公唐素琴在小时候经常引导作者要忠于党，在长大后却因为她的出身问题，使自己的人生变得非常悲苦。因为和作者非常熟悉，所以将作者作为她的倾诉对象。她一直都会写信给作者，这能够看出唐素琴的遭遇和作者的遭遇非常像，也能看出作者在小时候非常的叛逆。长大后，作者提出“美是自由的”的观点，与当时的客观想法不一样。这更能体现高尔泰崇尚自由的特点。

《寻找家园读后感》
高尔泰很早就因为各种原因在不同的城市漂泊。比如被调到去兰州大学教书，在夹边沟劳改，他在不同的城市里浪迹天涯。最后写下了《寻找家园》这一本书。
一，梦里家山
在第一部分中，令我最印象深刻的是最后一章《湖山还是故乡好》。在之前，因为父亲建了一个新屋，后来租给了别人，解放军路过，说父亲是开明绅士，做了人民代表。可是后来因为同一件事，作作者家被改为地主，后来父亲又被认定成了右派。最后，父亲因为被逼着干活，没有支持得住，从跳板上跌下来死了。看到这里，我不禁为作者父亲的遭遇感到惋惜，也对当时的干部的做法感到亢奋和当时社会对人性的摧残。
二、流沙堕简
在这一部分中，令我最深刻的无疑是《荒山夕照》这一章。这一章中，作者与其他七人进山开荒。因为饥饿，作者和其他同伴因为两个陌生人的到来，而学会了如何用铁夹来捕捉到黄羊。黄羊在它的一只腿夹烂后，因为要逃避人类的屠杀，不顾疼痛，依旧往前垂死挣扎的奔跑，可是最后还是死了。黄羊被比喻成无辜的人们。把这个故事中无情将它杀死的人们比喻成当时恶毒的革命群众。
三、天苍地茫
最后一部分让我感到最深刻的是《谁令骑马客京华》。其中篇幅最多，也让我感触最深的是关于齐先生的情节。齐先生是当时作者在北京的室主任，当时但北京不像其他地方，到处举报其他人玷污毛主席。在北京，很多人都笑骂时政。其中有一句话，说齐先生对我特好这句话让我误以为他是一个非常热情、对作者帮助很大的一个人。但是最后的反转让我非常惊奇。作者帮齐先生写书，齐先生看完书稿后，让作者再加工一遍。因为这一件事情，他们闹僵了。在闹僵之后，齐先生还要查作者的秘密书稿让我感受到了人性的险恶，要举报高尔泰。我体会到了当时并且现在的人们有不同的两面。
读完这本书，我深切感受到了之所以这本书被叫做寻找家园，是因为作者不仅在不同地方漂泊，寻找自己的梦里家山，更是要在心里找到一种像家一样的慰藉。

讲座反馈
讲座主题是“黄煌青藏路”，这里的第一个黄是黄河的意思。在讲座前，我不知道为什么甘肃省有这么多的民族。通过讲坛，我知道了中国分为五个地区，其中甘肃省连接三个以上的地区，所以甘肃省的各个地区的风俗都不太一样。青藏高原对中国的影响非常大，如果没有塔，我们中国就是一片沙漠，并且中国人民会像印第安人一样，变得稀少。历史上甘肃青藏那一块地区到汉族有很多交融现象，从秦汉时期到唐朝时期再到现在，我们和那里的民族有深切联系。唐朝和吐蕃的关系不只是和平交往，也有战争。并且我还知道佛教教派分红教、黄教和花教等。我为不能参加本次行走而惋惜。

读书小组
本次读书小组继续了上一次学习的《李尔王》。其中我们谈到了李尔王的喜剧版本和悲剧版本哪个更好。我认为是悲剧更好。因为悲剧的结局使李尔王因错怪他的三女儿而受到惩罚。从而我们也能知道一个道理，我们不能轻信别人的花言巧语，要听一听那些说的真实的话。我认为喜剧、悲剧，像鲁迅那样说的，悲剧是将每一件小小的细节反映出各种迹象，喜剧是将各种情节使我们感到快乐或发笑。